Page 6 - صحافة اليرموك

أي وحوار�ر
2012 رشين ثاين� ت 4 أحـدال
Sunday 4 November 2012 6 6
Sahafat Al-Yarmouk
!... كفى ظلما
࣯ ࣯ صريات�س ن�اينا
شام لبغدان�أوطاين من ال� بالد العرب
صر فتطوان� ومنجند الى مين الى م
صلنا�ان عيني تدمع وقلبي ينزف قهرا , الى اية حال و
صبحت� أ�سر قلوبنا وعقولنا ؟ ف� ذي ا� ذا الظلم ال� ا ه� ؟وم
. صلحة فوق اجلميع�امل
, أمان واحلرية حتولت كلها الى خوف ورهبة أمن وا فا
أننا اليوم من�ضنا , وك�ضمل تبق ار�فالبيت ما عاد بيتنا واالر
ضاع بني اوراق الزمان , دثرته� ؤول , فاحلق �س�سائل و م � غري
. شى�الرمال فهو كالهواء يتال
صنوعة من�صمت رهيب تكبله قيود م� ضمري العربي يف�ال
ستطيع تغيري�شفقة او الرحمة .فنحن ال ن �سوة وعدم ال�الق
إلى� صل�شراع بحيث ن�ضبط ال� ستطيع�اجتاه الرياح لكننا ن
صرب وكل ذلك دون االعتداء�حيث ما نريد بالعزم والقوة وال
. آخرين او التطرف عليهم على حقوق ا
أنه�شة التلفاز وك� شا� تعودنا على متابعة االحداثمن وراء
أ الالفتات�أننا نريد املزيد من االحداث , فنقر �سل يومي وك�سل�م
شعر البدن منها لكن كل ذلك ال يحرك�شعارات التي يق�وال
. شاعرنا وال يجعلنا نتحرك الحقاق احلق�م
م الزكية� ك� صعدت ارواح� شيوخنا�ؤنا و�سا�اطفالنا ن
صاحب� أنتم االن عند�سماء ف �والطاهرة الى اعلى درجات ال
أتي يوم�سي� ض الظلم والقهر و�العدل وتركتم غريكم على ار
شاء اهلل ..وهذا هو وعد اهلل. فكفى� شيع فيه العدل ان�للجميع ي
!! ... ظلما و كفى قهرا
..سيء� الفيلم امل
وحقائق جديدة
࣯ ࣯ أحمد املالح�
صم�أغلب املدن والعوا� احتجاجات عارمة اجتاحت
صلى اهلل� سول�سيء للر �سالمية تنديدا بالفيلم امل�اال
ض� ضت بع�ذي عر �سلمني) ال �راءة امل�� سلم (ب�عليه و
صور نبينا�من مقاطعه على موقع»اليوتيوب»حيث ي
ستفزازية وبعيدة كل البعد�ساخرة وا � أكرم بطريقة ا
صفات احلميدة والعظيمة�سالمية وال �أخالق اال عن ا
صلوات� ال �أك� شرية عليه�صف بها نبي الب�التي يت
.سالم� وال
ض يف� سيعر� شارك يف متثيل الفيلم»الذي كان�حيث ي
سبق لهم التمثيل�أمريكا ممثلون هواةمل ي�سينما ب �دور ال
صويره بطريقة� أنه مت ت�ضح ب� من ذي قبل, ومن الوا
ستخدمة�ستعانة باملعدات املتطورة امل�سيطة بدون اال �ب
شار اليه�م احلديثة, وهذا ما ا �صوير االف �حاليا بت
سيد حممد اجلراح جار منتج وخمرج الفيلم (نقوال�ال
ضافته�ست�سيلي)مبدينة كاليفورنيا االمريكية خالل ا�با
صويره ببيت� أن الفيلم مت ت�باحدى الربامج العربية ب
.نقوال من خالل لقطات يف الفيلم مطابقة جلدران منزله
صري� سيلي) قبطي م�أن (نقوال با�شري اجلراح ب �وي
صية وله�شخ�سماء والبطاقات ال�وينتحل العديد من اال
سرقة� أمريكية كال سوابق عدة يف الواليات املتحدة ا�
ستخدام�واالحتيال واملتاجرة باملخدرات وممنوع من ا
سنوات وذلك لالحتياالت العديدة� سبع� إنرتنت ملدة ا
ضمن� أنه� شبكة العنكبوتية كما�الذي نفذها من خالل ال
أمريكا حيث يقوم� سلمني يف�سالم وامل �سيء لال�جماعة ت
سلم�صلى اهلل عليه و� سول�سب الر�شورات ت� بتوزيع من
سالمية التي�إ ستهزئ به يف املهرجانات العربية وا�وت
.تقام هناك
شاركون يف الفيلم�أكد امل� CNN ويف لقائهم مع قناة
ض على�سيناريو خمتلف عما عر� أنهم قاموا بتمثيل�
أنهم قاموا�موقع يوتيوب, حيث اتهموا منتجي الفيلم ب
سيناريو اثناء عملية الدوبالج, حيث كانت� بتحريف ال
سيا التي ظهرت�سيندي يل غار� صة الفيلم كما روت �ق
سنة� صر قبل الف�يف مقاطع من الفيلم عن احلياة يف م
صلى� أي ذكر للنبي حممد� سيناريو على� ومل يحتو ال
أن الفيلم الذي�ضحت ب �أو �سالم و�أو اال � سلم�اهلل عليه و
ضي كان يحمل�صه يف يوليو /متوز من العام املا�مثلت ن
صحراء» وكان البطل فيه والذي يلعب�سم «مقاتلوال�ا
سلم يف الفيلم يحمل�صلى اهلل عليه و� دور النبي حممد
ضا�سيا وبع�سيدة غار�ستدعى من ال�سم جورج, مما ا�ا
ضائية�شاركوا يف الفيلم رفع دعوة ق� من املمثلني الذين
سيناريو الذي�سيلي بتهمة اخلداع وحتريف ال�ضد با�
ضى عارمة يف خمتلف انحاء العامل وراح�ادى ايل فو
.شرات من االبرياء�ضحيته الع�
سالمية�أ� أكانت� سواء� وطالبت العديد من دول العامل
سيء�صلايلالفيلمامل�أمغريهابحذفكلالروابطالتيت�
شركة (جوجل) ولكن هذه االخرية�من حمرك البحث ل
أي والتعبري لتخرج�ر ��ك بحجة حرية ال�ضت ذل�رف
ضغط عليها مما�دعوات تدعو ملقاطعة جوجل لزيادة ال
أكرث املواقع� سفر عن تراجعه للمرتبة الثانية من بني�أ�
. سبوك�أول للفي ستخداما على االنرتنت تاركا املركز ا�ا
أردنية بحجب الفيلم عن اململكة وطالبت احلكومة ا
صلى اهلل� سول�ساءة للر�اه باعتباره ا��إي� ستنكرة �م
صة واالديان االخرى�صفة خا� سالم ب�سلم واال�عليه و
.صفة عامة� واالنبياء ب
سبة املتورطني بانتاج هذا الفيلم�من هنا البد منحما
أعمال أيادي اخلفية التي متول مثل هذه ا ومعرفة ا
سلمني�شاعر امل�القذرة والذي تهدف الى االعتداء على م
شعال نار الفتنة واحلقد بني جمتمعاتنا العربية�وا
سالم تكررت�صورة اال� شويه�سالمية, فمحاوالت ت�واال
صحف�سوماتمرورا باحراق امل�ضية من ر� يف الفرتة املا
سيء�سينمائي م� شريف علنا واليوم بانتاج فيلم�ال
.سلم�صلى اهلل عليه و� سول�للر
..س�سي�أ� شكلة يف الت�شة : امل �اخلراب
! وطلبة اجلامعة هدفهم عالمة النجاح
࣯ ࣯ دينا الدهون – صحافة الريموك�
أن مادة�ش� أرقون ب�أوا ي� د�ها هم طالبنا اليوم ب
س�ص واملناهج التي تدر �شكلخا� إجنليزية ب اللغة ا
صبحوا�ام، بحيث ا�شكل ع�إجنليزية ب باللغة ا
ضهم باتحتت�يبحثون عن عالمة النجاح فقط فبع
صطلحاتهذهاللغةالتيملتتعززلديهممنذ� تهديدم
آن يواجهون عديدا من صبحوا ا�أ� أنهم� البدايةحتى
صعوباتيفجامعاتهم ومعاهدهم ، فماذا عن هذه�ال
ضعفطالبنا فيها وما ميكن� سباب�أ� اللغة وماذا عن
ص الطلبة من معاناتهم وماذا�أجل تخلي� أن نفعل من�
سيخ�أهاليهم يف تر�س ودورالطلبه و �سي�أ�ضا عن الت �أي�
؟ سهم �أنف� قواعد اللغة ومفرداتها يف
صغري ان� آيات ال� ترى الطالبه
ضعف طلبة اجلامعات يف اللغة�
شئه� االجنليزية يعود الى التن
دة غياب دور �ؤك��البيتية ، م
أبنائهم لهذه� ل يف تعليم�أه ا
سواء� اللغة مبفرداتها كافة
، أم قواعد� قراءة ام كتابة
أنه تقوية �ش� ن�ل ما م ��وك
،إجنليزية أبناء يف لغتهم ا ا
س�سي�أ�مبعنى عدم وجود ت
قوي منذ البداية يف املرحلة
. سية�سا�أ سية ا�الدرا
ضعف الطلبة � سني فتقول ان�أما الطالبه مالك يا�
إلى عدم وجود � شك� إجنليزية يعود بال يف اللغة ا
س�سي�أ�أييف مرحلة الت� سية منذ البداية�سي�أ�قواعد ت
ستثمارا�ستثمارهاا�ستغاللهاوا �التيالبدلوحاولناا
، صحيحا لتكونت لدينا معايري وقواعد كافية�
ؤولية�س�أنه يقع على عاتق االهل كذلك م � ضيفة�م
. أبنائهم وتعليمهم اياها� س�تعزيز تلك اللغة يف نفو
شري الى اننا جميعا� صمادي فت�آمنة ال� الطالبه
،صعوبه يف اللغه االجنليزية� كطلبة نعاين من
إليه باللغة � سوف نتطرق� ساق� شى كل م� أنا نخ� وبد
إملامنا الكايف مبهارات وقواعد� االجنليزية لعدم
سعة�شا� سافة بيننا وبينها�ست امل�أم� هذه اللغة التي
. إلى وقت كاف لتتعزز لدينا� وبحاجة
شة من جامعة� ضوان اخلراب�يقول الدكتور ر
ام غري�أي البلقاء التطبيقية ان طالبنا يف هذه ا
ساقاتومناهج باللغة�مهتمنيكثريا فيما يطرحمن م
صيل عالمة� سعى فقط لتح�االجنليزية، فغالبيتهم ي
ضعف�ش، وهذا ال� سطة الغ�النجاححتى لو كانتبوا
صا بطلبة جامعة�س خا�يف اللغة االجنليزية لي
بعينها دون اخرى، وامنا طلبتنا كافة يعانون من
. صعوبة يف مناهج اللغه االجنليزية�
س� سي�أ�ود ت�دم وج�ى ع�إل� ذا عائد�رى ان ه�وي
ضافة الى عدم�س، ا�حقيقي من قبل معلمي املدار
س مبنهاج�االهتمام الكايف من قبل الطلبة يف املدار
صلون الى املرحلة� اللغة االجنليزية ، وبالتايل ي
سية ) من هذه� اجلامعية ولديهم خلل و(عقدة نف
.) املادة (اللغة
شة ان الغالبية العظمى من�اف اخلراب�ض�� أ�و
ساق وتبحث عن عالمة� أخذ امل�صبحت ت�أ� طلبتنا
صى عليهم حتقيق ذلك� ستع�النجاح فقط، وان ا
سريون علىهذا�سقاط املادة وي�ؤون الى ا�فانهم يلج
أن ان�ش�أ القلق ب� سنة التخرج وهنا يبد� النهج حتى
سبب هذا املنهاج�أم ال، ب � سوف يتخرجون� كانوا
.شبحا يهدد اجلميع� صبح�أ� الذي
ضبط�ضوابط ت �إلى قواعد و� وتابع نحن بحاجة
أن يكون�سية، و �سا�أ سية ا�طلبتنا منذ مرحلتهم املدر
أكرببهذه املادةمن قبل الطلبة واالهايل� هناك اهتمام
سني�سني يف حال عدم االعتماد على املدر�واملدر
س�سي�أ�ادة بحاجة الى ت�صيني ، فهذه امل�صو�اخل
أن يتجاوز� ستطيع الطالب� قوي منذ البداية حتى ي
س فقط يف منهاج�جميع العقبات التي تواجهه، لي
ضا يف جميع املناهج التي�أي� اللغة االجنليزية بل
.إجنليزي س با�تدر
ود مناهج�ضرورة وج� شة الى�شار اخلراب�أ�و
،ضا�ضها بع� أن تكمل بع� أنها�ش� شمل من�أ� سع و�أو �
س ومتتابع لدى�سل� شكل�ادة ب�سخ قواعد امل�وتر
شبع حاجة الطالب ملا�الطالب، مبعنى وجود ما ي
أن يتعلمه من اللغه االجنليزية، واليكون� يريد
أن يحقق� س وينتهي بدون�ذلك جمرد منهاج ويدر
الفائدة املرجوة منه، بحيث يجب ان يكون هناك
أن نتعامل دائما مع� متابعة وادراك واع، بل يجب
،شكالته� أن تتفاقم م� ضوع من البداية قبل�أي مو�
أنا� ضعف طالبنا يف اجلامعات كما بد� أن� وباعتقادي
أننا�شكلة، وكلنا نوعز ب� نلحظ اليوم هو حتما م
سريع وجذري� بحاجة الى حل
؟كيف يرى املجتمع جناح الطالب اجلامعي
࣯ ࣯ صحافة الريموك - هال بنت عبد الرحمن العبد الكرمي�
أتي ملن له حظيف هذه�سماء, ت�إلهية من ال� أنه قدرة�ض منا يرى النجاح ب�بع
شقاء, ويخرج من بوابة هذه اجلامعة� سري حياته بال تعب وبال�احلياة وت
.آخرين أكتاف ا � على
رار وعزمية يوما بيوم�ص��إ�وهناك من يرى انه عمل وجد ومثابرة و
أي جمال يف احلياة, وله يف نهاية� ص ويف�ص�أي تخ� س يف�يحتاجها من يدر
.سعد والعيد�املطاف ال
س له نهايات�آخر, لي� أي جناح�أن النجاح يف اجلامعة ك� آخر يرى� وطرف
سعيدة بل نهايات معقدة ,وهموم من بعد التخرج ,ويعتربونه هما يف البداية�
. وهما يف النهاية
إليكم ابرز� ض طلبة اجلامعة�صحافة الريموك مع بع�سريعة ل � ويف جولة
:أذهان الطلبة � أفكار التي تدور يف ا
أجابت :انه جهد من القلب ينبع من �سنة رابعة ف� ص �ص�سيتي) تخ�(
س هناك جناح, انه�الداخل, انه طموح, غاية, بدون طموح وبدون غاية لي
. ستقبل�امل
إن النجاح يعتمد على� إلى� شار �أ� سنة رابعة� ص مالية�ص�علي يعقوب تخ
سبة النجاح �ش فيه الطالب, فمثال يف البحرين تكون ن�سوق العمل الذي يعي�
س هما بل�صول على الوظائف. فالنجاح لي�صعوبة احل�اقل نتيجة للبطالة و
أو عمقه , كلما كانت البيئة� طموحا, لكن البيئة تقلل من وجود الطموح
شرطا فقد ترفع التحديات من� س�أكرث كان الطموح اكرب لكن هذا لي� ايجابية
.ستوى الطموح�م
شكل حمطة�س لغة اجنليزية يقول: املرحلة اجلامعية ت� صهيب احمد مدر�
صيته من خالل هذه�شخ� صقل�حتول لكل طالب فعلى الطالب املجد ان ي
سي �سا� أ� صرية والنجاح بحد ذاته هو عامل�أنها مرحلة ق� املرحلة التي اعتقد
شل�ض يحبالف�أر سانعلىوجه ا�إن� أي� سان فال يوجد�إن� أي� صية�شخ� صقل� يف
إحدى� أنه �س ب�ضح علماء النف �ر قوله هذا كما و ّ س�فُ أنه غريمهتم، وي�بل يتظاهر ب
. س�سائل الدفاع عن النف�و
سنة ثالثة طب بقولها : الذي� وعقبتعلى كالمه الطالبة هدىعبد الوهاب
سيحقق النجاح الذي� إذن اهلل�صرار والعزمية والروح العالية, ب�إ آمن بان با�
. ص �ص�أي تخ� أيجمال ويف� س يف�ص يدر�شخ� أي� شده�ين
أن�سة لغة اجنليزية: ب� أخربتنا به رغدة مدر� آخر� وكان هناك جناح
سته وال ميل وال ينتهي�الطالب اجلامعي يجب ان يجتهد ويتعب يف درا
حتى لو انتهت فرتة مرحلته اجلامعية, بل جتد النجاح يف البحث عن كتب
أن جتمع اكرب قدر من�سمى تنطوي على فوائد فريدة، و�جديدة وغريبة امل
ستفادة منها يف حياتها اليومية والعملية, وترى النجاح� الكتب لقراءتها واال
س الكثري من�شكل عفوي فلي� شكل خالق, وب�س ب�ضا يف التعامل مع النا�أي�
. س من يجيد التعامل بنجاح يف ذلك�النا
:سبة بقوله�ص حما�ص�صور خريج تخ�أى عدنان من� سها متاما ر�وعك
أن يتعرف� صدقاء, فكان طموحه�أ صدفة مع احد ا�انه دخل اجلامعة بال
سة, وان يجيد فن�ص من عبء الدرا�سيا ليتخل�على الطالب املتفوقني درا
,ص�ص�سية يف التخ�سا�أ ض الواجبات ا�سني ليعذروه يف بع�التعامل مع املدر
سون يف وقت االمتحان بعد� صدقاء بعد ذلك يدر�أ أن كل ا� أ�ضاف انه تفاج�أ�و
س هو� سئلة من زمالئه املتفوقني ولي�أ سريعة عن كيفية ا�أخذ املعلومات ال�
صدقاء كثريونويكونحمبوبا�أ� سب. فكانطموحهيف اجلامعة ان يكون له �فح
. إليه� شعبية كبرية فحقق ما كان يطمح � وذا
صباريني� سن�ستاذ ح� أ شد الطالبي يف اجلامعة ا�ألنا املر�س� وعلى اثر ذلك
صية الطالب وطموحاته, فهناك من يرى جمرد�شخ� سب�فقال: النجاح بح
شهادة اجلامعية جناحا, وهناك من يرى التفوق والتميز�صول على ال�احل
.سب قدرات وطموحات كل طالب�سبي بح �شيء ن� جناحا, فالنجاح
ساب�سيلة للتنوير والتعليم والتثقيف واكت� فالتعليم اجلامعي هو و
.. ألقاب س للتفاخر با�صية ولي�شخ�صقل وتنمي ال�للمعرفة واملهارات التي ت
صلوا على�أدب مل يح فالكثري من كبار العلماء يف خمتلف ميادين العلم وا
سب الثقافة من خالل التجارب احلياتية� شهادات جامعية .. وهناك من اكت�
صول على�سائل التقنية احلديثة للح�ستغالل الو �ستمرة وا�واملطالعة امل
سان تكون بقدرته�إن ضروب العلم املختلفة. وقيمة ا � املعلومة واملعرفة يف
على تقدمي اخلدمات التي يحتاجها اجلميع.. وتكامل املجتمع يكون بان ال
ضييق على�إلى الت � ؤدي �سرية وي�أن يعطل امل� ص يفجمال ميكن�يكون هناك نق
إلى الوظائف املختلفة. غالبا يحكم� إلى الدواء نحتاج� س .. فكما نحتاج�النا
املجتمع علىجناح الطالب بالتفوق والتميز, ويف موروثاتنا االجتماعية ربط
شهادات العالية فقط واعتربوه يف رتبة اجتماعية متميزة وهذا�النجاح بال
صاحب مهنة هذا متيز� أو� أن تكون مهنيا ناجحا�صحيح ف� الكالم ال نعتقد انه
. سه�سمها الطالب لنف �أهداف التي ر ضا ,ونرى ان النجاح يكون بتحقيق ا�أي�
أمور أولياء ا� أكادمييني واملثقفني و البد من التوعية والتوجيه من خالل ا
صرت التميز�سائدة التي ح�ساهمة يف تغيري الثقافة ال�إعالم للم والدعاة وا
. شهادات�صول على ال �والنجاح فقط يف احل
شكل عملي باحرتام كل�إن التطور وتقدم املجتمع يتطلب االعتقاد ب� ونعتقد
..أعمال التي تخدم املجتمع صات وا�ص�املهن والتخ
,أو خطط له الطالب� ضعه�أن النجاح يرتبط بتحقيق هدف و � بالنهاية نرى
أيجمال يختاره� أمتنى لكل طالبجامعي وغريجامعي التفوق والنجاح يف�ف
. سب مع قدراته وطموحاته� ويتنا
طلبة اجلامعات.. ملاذا
ضعيفون يف اللغة
� هم
؟!الإجنليزية
أردنية تتعامل مع احلراك بعقالنية سالمة : الدولة ال� بني
࣯ ࣯ ضحى الهنداوي� – صحافة الريموك�
سية يف جامعة الريموك الدكتور حممد تركي� سيا�سم العلوم ال�س ق� قال رئي
أكرث� أردنية� سية�سيا � صف لظاهرة�شعبي» هو و�سالمة ان «احلراك ال� بني
أفعال واملبادرات التي أنه كل ا�صف احلراك ب �منها مفهوما ، حيث ميكن و
سي واالجتماعي يف املجتمع االردين �سيا�شطو احلراك يف املجال ال�يقوم بها نا
. صادية واجتماعية�إقت�سية و�سيا � أجل حتقيق مطالب� من
أن هذا احلراك� ) صحافة الريموك� ( سالمة يف حديث له مع� ضاف بني�أ� و
سلمي�سباب متعددة غلب عليه الطابع ال �أ� صحية ، جاء نتيجة� هو ظاهرة
سرية الدميقراطية وفتح الكثري �سهم يف تعزيز امل�أ� أنه� إلى� ًشريا �املطلبي ، م
.ساد� من ملفات الف
للربيع العربيًسابقا� أنه كان�أردين يتميز ب أن احلراك ا�سالمة ب� شار بني�أ� و
ستقالل ، كما�شرينات مطالبني باال�شوارع يف الع �إلى ال� ، فاالردنيون خرجوا
ضايا العربية ، كما متيز احلراك االردين�صرة للق�سينات ن� خرجوا يف اخلم
سيق بنياحلراكاتيفخمتلف�سلمي منخالل التن �سي ال�س�ؤ�باتخاذه الطابع امل
. حمافظات اململكة
يفً كبرياًشباب منفتح وحيوي ويلعب دورا� أردين شباب ا�أن ال� وتابع
س �ستقبل ، وما يتمتعون به من حما�ستمرارية احلراك ، وهم بالتايل قادة امل�ا
أن � إلى� ًشريا� شباب هذا احلراك ، م�أن يقود ال� إلى� ضرورة�أدى بال� وحيوية
أية� شطون وهو بعيد كل البعد عن�شبه بعمل تطوعي يقوم به نا� أ� احلراك
ضحة املعامل يف البيانات�سية وا �سيا� أن هناك لغة� ًؤكدا �أجندات خارجية ، م�
. صدر عن احلراك�التي ت
أنها تعاملت� سالمة� ضح بني� أو� إلى تعامل الدولة مع احلراك� شارته�إ� وب
ًصا�صو�شطنيخ �ضييق اخلناقعلى النا�أ ت �أن بد� إلى� ، ما ٍ إلىحد � معه بعقالنية
، خالل فرتة حكومة فايز الطراونة التي تعاملت مع احلراك باالعتقاالت
شاركته� أمره مب� سم �أردين ح شعب ا� سالمة ان ال� أن االنتخابات قال بني�ش�وب
سجلوا لها ، وبالتايل االنتخابات حمطة� أكرثمن مليوين مواطن� أن � فيها بدليل
. أو عدمها� ستمرارية احلراك �أخرى ال عالقة لها با�
سبب ارتفاعها� أن� سالمة� شعارات فريى بني�سقف ال� أن ارتفاع�ش� وب
شعب�ستجابة ملطالب ال� سات يف اال�س�ؤ�هو مماطلة ومراوغة احلكومات وامل
ؤول من احلكومة يف�س�أردين ، وبالتايل هي ردود فعل على املوقف غري امل ا
. شروعة�ستجابة احلقيقية للمطالب امل�اال
ستجابة�أنيتماال� إلى� ستمر�سي� سالمةبالقولان احلراكاالردين� وتابع بني
ستورية ومكافحة�صري وتعديالت د�أردين بقانون انتخابع شعب ا�ملطالب ال
. أردين شارع ا�أي العام يف ال� شغل الر� ساد الذي� جادة للف
ضية ، وهو�أية ق� أن تعالج فيها� أ طريقة ميكن�سو �أ� أردف االعتقاالت هي�و
ض�سه من خالل تخفي�ؤطر نف�أن ي أ ما يتم اللجوء اليه ، داعيا احلراك �سو� أ�
صبح هناك�ض بحيث ي�ضها مع بع �أن تندمج احلراكات بع�عدد احلراكات ، و
. شعبي�سمى التيار ال�تيار ثالث ي
سالمة يف حواره مع الزميلة الهنداوي� د.بني