صحافة اليرموك - page 3

3
2015 أيار 17 - 1436 رجب 28الاحد
࣯ ࣯ آية المومني � سن و�أحمد الح� -صحافة اليرموك�
صدر �ي تت� رق �ضارة والتقدم وال�لفتات الح
شرين, ولكن تبقى �شاهد القرن الواحد والع� م
من ِض � الفجوة كبيرة بين النظرية والتطبيق, من
ضة �ؤولية النه�س�إليها م � سات التي توكل�س�ؤ�الم
المجتمعية هي الجامعات, التي تعاني معظمها من
سلبية تعيق عجلة التقدم.� ظواهر
سة» التي �ذه الظواهر ظاهرة «المعاك� من ه
أة وترافقها الكلمات �إلى الجر� ُتميلً
ؤخرا �صبحتم�أ�
شة للحياء والعبارات القبيحة .� الخاد
ضمنحملة � أتي�ستطلعنا فيهذا التقرير، الذيي� ا
صحافة اليرموك)، �(«يرموكي وقدها» التي تطلقها
أيهم في ظاهرة � ض طلبة الجامعة حول ر�آراء بع�
أن تحد من � سة, والحلول التي من الممكن�المعاك
شارها.�انت
إلى � سباب الظاهرة�أ� سعد العزام � أرجع الطالب�
ل ّ َ ستثمارها وحم�أوقات الفراغ التي ل يتم ا � كثرة
إن الحل يكون في � ؤولية الكبرى وقال�س�الطالبة الم
شاد. �إر�ض عقوبات حازمة وحملات توعية و�فر
آية البقاعي انزعاجها من � أبدت الطالبة� فيما
وق وعلى ُص الخل �شخ�شار هذه الظاهرة, فال�انت
صرفات, ويعامل �سه عنهكذا ت�أىبنف�صفها ين�حد و
أخواته . �زميلاته في حرم الجامعة ك
ضرورة � واد على��سارة ع � ددت الطالبة�ش��و
أن � ؤكدة على�سلبي م�ص من هذا الفعل ال�التخل
راد �أف سلوكات ال� ضبط� سرة لها دور كبير في�أال
شئة .� أولى للتنكونها البيئة ال
إن ظاهرة � شماع�ارة ال�س�� ت الطالبة� ال �وق
شباب �أكبرفيها علىعاتقالسةيقعالعبء ال�المعاك
ض �أمورون بغ�شباب م �سواء فال� والفتيات على حد
شمة.�أمورات بالح �صر والفتيات م�الب
سامر بني عامر � ستنكر الطالب�ومن ناحيته ا
ص �ضرورة التخل� إلى� ًشار هذه الظاهرة داعيا�انت
شكلة كون �سين بخطورة هذه الم� منها وتوعية الجن
أردنيمجتمعمحافظ .المجتمع ال
إنه � آخر حيث قال� أي� سعادة ر� أيمن� كان للطالب
سة من قبل الفتيات, ويتلقى عدة �ض للمعاك�يتعر
س بوك .�سابه على في �سائل منهن عبر ح�ر
س في جامعة اليرموك الدكتور �ستاذ علم النف�أ�
سلبية هي �سة ال �إن المعاك� شرة قال �شوا�عمر ال
آخرين بالتجريح والتخجيل على حقوق ال ٍ تعد
. ًساءة وهي ظاهرة منبوذة اجتماعيا� إوال
شي هذه الظاهرة �سباب في تف�أأن ال � ضاف�أ� و
عانون ُأو ي� ص عدوانيين� شخا�أ� إلى وجود� تعود
سلوكهم � ؤون لتبرير� ما يلجً
ص ذاتي وغالبا�من نق
أن � إلى� شار �أ�ؤولة و �س�صرفات غير م�من خلال ت
شباب فقط بل تفاقمت �صر على ال�سة ل تقت� المعاك
س �ؤ الفتيات على هذا العمل لنف� إلى تجر� صل�لت
سين.�ص الذاتي الموجود لدى الجن�النق
شوان �آيات الن� صدد قالت الدكتورة�وفي هذا ال
سة �إن ظاهرة المعاك� صة في علم الجتماع�ص�المتخ
سباب فمنها ما �أشعبة ومتداخلة ال�هي ظاهرة مت
أبعاد �ص الوازع الديني ومنها ما يتعلق ب�يتعلق بنق
سية وطرق خاطئة للتعبير عن الذات, والفراغ �نف
شه طلبة الجامعة.�الذي يعي
أن الحلول تكمن في � ى� إل� شوان�ارت الن� ش��أ�و
شبابية المفيدة � إلى المبادرات ال� توجيه الطلاب
شباب من الناحية �أوقات الفراغ وتوعية ال� وتعبئة
صر �ض الب�الدينية من خلال خطب الجمعة وغ
شرعي للفتيات.� س ال�شجيع اللبا�وت
ن كلية �ال العمري م� ص��ورة و �ت� دك�ت ال��ودع
أخلاقية لدى طلبة � ضرورة وجود قيم� إلى� التربية
ط المجتمعية � رواب�أهمية تعزيز ال� الجامعات و
ؤولية بهذا الجانب �س�لة الم َّ م ُ والجامعية، حم
أكبر سبة ال�إن كانت الفتاة تتحمل الن� للطرفين و
بهذا من وجهة نظرها على حد قولها.
ستاذ الجامعي �أدت العمري على دور ال � أك� و
وة بين الطلبة ��أخضرة ببث روح ال�ل المحا �داخ
أخلاق الحميدة.وتعزيز ال
سلامية في جامعة � إسات ال�ستاذ الدرا�أ� أفاد� و
سباب �أ� أحد� أن �سين ب�أحمد الح� اليرموك الدكتور
ضعف الوازع الديني، مبينا � سية هو �ش الرئي� التحر
د بها َ ص�ق ُ سة قد تحمل دالت تورية ي�أن المعاك�
سة قد تحدث �أن المعاك� إلى� ًشيرا� ساءة للفتاة, م� إال
سبب هو في البعد عن ذكر الله �من قبل الطرفين وال
ُه َ ل ْ ض �ِّيَ ق ُ ن ن َ م ْ حَّ ر الر ْ ن ذك َع ُ ش � ْع َ ن ي َ م َ قال تعالى :» و
.» ٌرين َ ق ُ ه َ ل َوُ ه َ فًانا َ طْي َ ش�
إن لغيابدور الوالدينفي التربية له دافع � وتابع
أن � أخلاقي , كما سي لغياب الوازع الديني وال�رئي
أمر بالمعروف س بالقيام بواجبهم بال�صير النا �تق
أدى لزيادة � والنهي عن المنكر في المجتمع مما
أمر طبيعي. أن ال�صي بل والمجاهرة بها وك �المعا
أن يكون دورهم � أفرادأن على ال� سين�شار الح�أ� و
صي �ضهم عن فعل المعا�أن ينهو بع�إيجابيا و�
أحد � أن� سنة، مبينا�صحبة الح�وهنا يظهر دور ال
ضية �ضي عنها هي ق�سباب التي ل يمكن التغا�أال
ض الفتيات �ضح لبع �س الفا�سفار واللب�إج وال ّالتبر
شباب (الطلاب) للتعليق �(الطالبات) الذي يدفع ال
صلاة �سول عليه ال� على هذا المظهر فقد حذرنا الر
سائكم المتبرجات».� نِّر َ ش� ْسلام «من�وال
ص في الذات �ص الوازع الديني ونق�سبابها نق�أ�
رمة الحرم الجامعي ُ ش الحياء وتتعدى على ح�سة.. ظاهرة تخد�المعاك
࣯ ࣯ شة �صحافة اليرموك ـ زكريا الحراح�
تعدظاهرة التدخينفيمباني الكلياتوقاعات
رز �أب � ن اكتظاظ الطلبة من�اك�أم� س و�التدري
شرة في الجامعة، � سلبية المنت�سلوكيات ال� ال
ود التحذيرات ��ة وج �ن ك�م م�رغ �ى ال�ل�وع
ادرات �ب�ى جانب العقوبات والم�إل� صحية�ال
ذه الظاهرة �ت الهادفة للحد من ه �م�والح
أنها تبقى ظاهرة مزعجة � إل� ،ومعالجتها
سلبا � أكثرأنها الظاهرة ال �صفها ب�بل ويمكن و
إلى � ضلة التي لم يتم معالجتها جذريا�والمع
آن . ال
أنوجود ظاهرة التدخين � ض الطلبة�يرىبع
سباب عدة �أشكل ملحوظ تعود ل�وتزايدها ب
أماكن أبرزها غياب الوعي الثقافي بحرمة هذه ال�
إلى � ضافة �إ� ،وعدم تفعيل القوانين وتطبيقها
صلاحيات الكافيةفي �أمن الجامعي العدم منح ال
التعامل مع الطلبة المدخنين في مباني الكليات .
إن التدخين � شقران�أحمد ال � ال الطالب�وق
داخل الكليات والقاعات ينم عن عدم احترام
الطلبة المدخنين لغيرهم من الطلبة وعدم
م غير �ه�ئ �ن وزم��ري��آخروف ال�ظ� اة ل��راع�� م
صحية � شاكل� المدخنين الذين يعانون من م
س وتدخينهم في مباني الكليات �ص التنف�تخ
و العام �سلبي وتلوث الج� ؤدي للتدخين ال���ي
للمكان.
أن هذه � سماح الخطيب� وبينت الطالبة
صعب معالجتها � الظاهرة من الظواهر التي ي
صلة عند الطلبة، ويجب اتخاذ �أ�ا مت�ه�أنل
ى ً
أذ� سببه من�إجراءات رادعة للحد منها، لما ت�
لبقية الطلبة .
أن هذه � صبيحات� سيل�أ� ضافت الطالبة� أ�و
ضارية وتدل على �أمور غير الحالظاهرة من ال
ؤولية تجاه البيئة �س�دم الم�جهل الطالب وع
الجامعية والمحافظة عليها .
وقال نائب عميد كلية تكنولوجيا المعلومات
إنها � سم الردايدة�سوب الدكتور قا�وعلوم الحا
إن من � مقبولة، و �صحية وغ� ظاهرة غير
ستمرارها هي �شارها وا�سباب انت �أ� أهم� أبرز و�
سرية والثقافة بعدم تعليم الطلبة �أشئة ال�التن
أماكن ذه ال�أن مثل ه ��أظفارهم ب� منذ نعومة
شيرا �أماكن العامة» هي من حق الجميع، م«ال
ضرورة تفعيل القوانين الرادعة للحد منها � إلى�
إلى تقليل عدد الطلبة عن � ضافة �إ� ،ومعالجتها
أمن أفراد ال� س القبول وزيادة عدد�س�أ� طريق
صلاحيات الكافية للتعامل �الجامعي ومنحهم ال
مع الطلبة المدخنين.
سم �صرة من ق�أحمد منا � شار الدكتور�أ� و
أن هذه الظاهرة تعتبر � إلى� سوب�علوم الحا
س � ضارة والتي تعك�سلبية ال�سلوكيات ال� من ال
سيئ عن الطلبة المدخنين في مباني � انطباع
أن � ضيفا�ستهتار، م�الكليات ، بعدم الوعي وال
أنجع الحلول للحد من الظاهرة ومعالجتها � من
أنها تعزيز � ش� إقامة اللقاءات التوعوية التي من�
أماكن العلم، وتطبيق القوانين روح النتماء ل
صة.�صو�المن
سم �س ق�واودة رئي �رى الدكتور مفيد ع�وي
أن التدخين في مباني الكليات والطرق � الفيزياء
آخرين، ومن المغلقة هو اعتداء على حقوق ال
س في بيئة نظيفة �أجل� أن� »أنا «غير المدخن� حقي
صة �أماكن خا� ضرورة وجود� إلى� آمنة، لفتا�و
داخل المباني للمدخنين.
شئة �سب هو التن�ل المنا�أن الح� اف �ض��أ� و
راد في ���أفاب ال �س��� إك�صحيحة و�صالحة ال �ال
ؤولية �س� مرحلة الطفولة مفاهيم الحترام والم
أنها زرع الثقافة �ش� ضباط، التي من� والن
أكملها �ة ب�أم ستقبل ال�الجيدة التي تذهب بم
للنجاح والزدهار والرقي .
التدخين داخل الكليات والمباني
ً
سلبية� سلوكيات الطلابية�أكثر ال�
࣯ ࣯ سلام فريحات � - صحافة اليرموك�
س �صيانة والتدريب المهند�إنتاج والأكد مدير دائرة ال�
سلبية التي يقوم �سلوكيات ال�أن ال� عبدالرحمن الخطيب
أدراج والمقاعد والخزائن �سير ل�ض الطلبة من تك �بها بع
إلى � ؤدي�شكل ي�ستخدام المرافق العامة ب� سوء ا�أبواب ووال
صيانة �ضاعفة العمل المطلوب من الدائرة في المعالجة وال�م
مما يكلف الجامعة مبالغ مالية كبيرة.
سلوكيات وغيرها � أن هذه ال� صحافة اليرموك� ضاف لـ�أ� و
أو � ضعها�ضع الكتب في غير مو�إلى جانب و � سلوكيات�من ال
ؤدي لتكليف �ت المهملات ي ّ سال� ستخدام� رمي النفايات وعدم ا
سائل �إعادة كلهذه ( الوموازنة الجامعة مبالغ مالية كبيرةل
صد �ر ُ أن وكل هذه الكلف ت� سليم ،لفتا� ضعها ال�الخدمية ) لو
إلى � أول من خلال كوادر الدائرة و تختلف من فترة�أول ب�
أعمال التخريب � سب طبيعة�أخرى ح�
�أك� َصنع مقاعد�رة ت ��دائ ��أن ال� ح الخطيب ��ض���أو� و
ستخدامها في غير �من المطلوب ولكن الطلبة يقومون با
ستخدامها �ستعمالتها مثل ا �ا
أماكنها ،مما � ضعها بغير �أو و� سلالم � س عليها كـ� للجلو
أكثر عقبة تواجههم � أن� شيرا�إلى تثبيتها في مواقعها، م� دعانا
إذا قام بعمل � سلوكيات هي عدم تبليغ الطالب فورا�من هذه ال
أخر في �إلى الت� ؤدي�شيء ما مثلا مما ي� إتلاف�ؤول ب�س�غير م
ي الدائرة. ّيّصيانتها من قبل فرق وكوادر وفن�
سلوكيات هو توعية الطلبة �إن دورنا تجاه هذه ال� وقال
ؤكدا �شورات توعية في المرافق العامة والكليات ،م�شر برو�ون
أخيرة زيادة في وعي الطلبة وتفاعلا آونة الأننا وجدنا في ال�
ساعدتنا �صبح اتحاد الطلبة يطلب م�أ� كبيرا من جهتهم حتى
شاد.� إر� بتنظيم حملات توعية و
أن عليهم تحمل � ى الطلبة��إل� ه الخطيب كلمة��ووج
أي أن تكون ل� أنها هي لهم قبلؤولية تجاه جامعتهم ل�س�الم
أرجو دائما من الطلبة المحافظة أنني ل� ضيفا �آخر م� ص�شخ�
على مرافق الجامعة والهتمام بها كـ بيوتهم.
ف ميزانية ّ
كل ُ
سلبية ت�سلوكيات ال�الخطيب : ال
الجامعة مبالغ كبيرة
࣯ ࣯ شجان العمري �أ� -صحافة اليرموك�
ضته الطبيعة والواقع ليكون �شهد ل يليق بحرمة مكان فر�م
أخلاق والعلم والبناء وتعزيز العلاقات أنموذجا من حيث ال�
ض الطلبة �صار يتمثل فيلجوء بع�شهد باخت�أفراد، هذا المبين ال
سببلهنالكثيرمنالحرج �ساتزميلاتهمالطالبات،مما ي�لمعاك
إزعاج.وال
سياق حملتها )يرموكي وقدها) � ضمن �صحافة اليرموك، و�
صدت هذه الظاهرة من �سلبية ر�سلوكيات الطلابية ال�حول ال
خلال هذا التقرير.
ضال اللوم على الفتيات فيما يتعلق �سناريت ن� تلقي الطالبة
أن � إلى� شيرة�ض الطلبة ، م�سات من قبل بع�ضوع المعاك�بمو
أحيانا والملفت للانتباه � شم�سهن غير المحت� إلى لبا� ذلك يرجع
قدمون على القيام بمثل هذه ُضهم ي�إلى جعل بع� ؤدي �مما ي
أخلاق التي يمتلكها كل طالب لة ذلك بالّسلوكيات، معل� ال
أ بها . �ش�سرية التي ن�أشئة ال �والتن
سة الطلبة � أن معاك��أحمد ب� ارة� ضحت الطالبة تم�أو� و
ضيفة � من الحد منها مّ ية ول بد ّ ش�صبحتظاهرة متف�أ� للطالبات
ّهنّأن� أن الخلل يكمن في الطلبة كونهم ينظرون للطالبات على�«
ة ّف وقلّخلّسلية وهذا مفهوم خاطئ يدل على الت�شروع للت�م
الوازع الديني لديهم.»
سي �سبب الرئي�أن ال� أنغام محمود على � ت الطالبةّد�أك� و
إلى الجامعة بهدف � أتون�أكثر الطلبة ي� أن� سات هو�للمعاك
ًم معتبرة ّعل ّ س بهدف الت �آخر وليس ال�ضايقة الجن�سلية وم�الت
سات. �يات نوع من المعاكّأدراج الكل� س الطلابعلى�ظاهرةجلو
سات �ستياءها بقولها «المعاك�شور ا�أبو عا� أبدت الطالبة دنيا�
سب �سا ملفتا للنظر وح�واتي يرتدين لباّ الطالبات الل ّ س�لم تم
أو � شما كـ جلباب�سا محت �شمل اللواتي يرتدين لبا�بل امتدت لت
صة �إيقافها خا� شرة يجب�أنها باتت ظاهرة منت� ًؤكدة�خمار،» م
أة خرجوا �شوء الطلاب في بيئة منغلقة وفج�سببها ن� إذا كان�
إلى عالم منفتح . �
ة ّيّس الفتاة حر� أن لبا� راع ّ ش�سماح ال � واعتبرت الطالبة
أن � غم من ّص، بالر�شخ� أي� أن ينتقدها� ة ل يجبّصي�شخ�
ضرات �ستح�أو من خلال م� ضهن قد يلفتن النتباه من خلاله�بع
ضايقاتعلى �ضن للم�ّأن يتعرس تبريرا ل�أن ذلك لي� إل� التجميل
قولها .ّ حد
أن الطلاب الذين يقومون � اح اعتبرتّصب�الطالبة فاطمة ال
ق � أخى ال�إل � آخر يفتقرون�أو ب � شكل�ضايقة الطالبات ب�بم
من ّضع قوانينتحد�ضيفة» لو قامت الجامعة بو�ضلة، م�الفا
البات فذلك لن يجدي ّ ض لها الط�سات التي تتعر�ظاهرة المعاك
إذا � أي قانون� أخلاق الفرد ولن يردعه� أن الخلل يكمن فينفعا ل
أ على ذلك «.�ش�كان قد ن
أي زميلتها بقولها» قوانين � سارة عبيدات تخالف ر� الطالبة
شار هذه الظاهرة �سي في انت�سبب رئي � لة هي ّ الجامعة غير المفع
ه ّأن� إدارة الجامعة، فلو� ضباط من قبل�ه ل يوجد ان�إن� إذ�
سات �صة المعاك�سوي وخا� ف غير ّصر�وقب كل طالب قام بت ُ ع
صبحت ظاهرة». �أ�شكلة و�لما تفاقمت هذه الم
سات� الطلبة للمعاك ّ
شجبنلجوء زملائهن�طالبات ي
࣯ ࣯ صحافة اليرموك- زينب عليكو �
ة � ي�أخة ال����آونة في ال �ع �ام� شهد الج �ت
رز � أب�سلبية ناجمة عن طلبتها، و� ظواهر
مثال على هذا ، تخريب الممتلكات العامة
أجهزة أبواب والجدران، والأدراج ، والكال
شبابيك، و المراوح دون �إلكترونية، و الال
ؤولية منهم تجاه هذه الممتلكات �س�أدنى م�
التي هي ممتلكاتهم وممتلكات الوطن ككل
بالنهاية .
زة «من � ان�ن�ع �زام ال��ور ع� ت� دك� ول ال� ق� ي
أ �أديبية تبد �راءات ت���إج� ض اتخاذ�المفرو
صله �أو تغريمه وتنتهي بف� بتنبيه الطالب
إلى المدعي العام في حال اعتدائه � أو تحويله�
على هذه الممتلكات كونها ذات ملكية عامة
صة �ا للجميع ويجب على الجهات المختّوحق
وم بمثل هذه �ق� ن ي� إزاء م� ساهل�دم الت��ع
العتداءات.
ى تطبيق التعليمات � إل� ا العنانزة� ودع
والقوانين ذات العلاقة بهذه العتداءات
صارم وعلى الجميع دون تمييز ، � شكل�ب
ص هذه �إلى تطبيق القانون فيما يخ� ًداعيا
ساتذة وكافة �أألة على الموظفين وال�س�الم
ضا قبل تطبيقها على �أي� العاملينفي الجامعة
سنة لهم .�الطلبة ليكونوا القدوة الح
سلامي الدكتور � إم ال �إعستاذ ال�أ� وبين
أنه من الواجب المحافظة على � محمد ربابعة
أو منفعة � أة�ش�أو من� مال ّ المال العام و هو كل
س، �صالنا�ستلخوا �تعودملكيتهاللعامةولي
سات �س� ؤ�وال المنقولة ، والم�� أمومن ذلك ال
آت، والمرافق العامة، ومقوماتها �ش�والمن
شفيات �ست�وزارات، والم��ال��ومكوناتها ، ف
ات، � اب�غ� ق، وال��دائ ��ات ، والح� ع� ام�، والج
س � ا ينتفع بها عامة النا� ّوارع ، مم� ش���وال
وتعود ملكيتها للدولة، وما يلحق بكل ذلك
أدوات ومرفقات . �من معدات وتجهيزات و
أموال العامة سبقهو من ال� و تابع» كل ما
صرفبها �التي يجب المحافظة عليها وعدم الت
عدم العبث بها، ً
ؤثر عليها، مثلا �شكل ي � أي�ب
أو تجييرها � ، أخذ منهاأو ال� ، ستنزافها �أو ا�
صة.» �صالح خا�لم
سلام على وجوب �إأكد ال� ضاف» لقد�أ�و
ص كثيرة ، كما �صو �المحافظة عليها في ن
شاهدة على �ص ال�ص�تواترت المواقف والق
صالحعنه، �سلفال�عال ّ حرمةالمالالعاموتور
سول الله �سبيل المثال: قال ر� ومن ذلك على
ضون � يتخوً
إن رجال�( : سلم�صلى الله عليه و �
في مال الله بغير حق فلهم النار يوم القيامة)
فون في مال َّصر� َت َ أي ي� :ضون�ومعنى يتخو
صرف � ت ّ شملكل�سلمينبالباطل،وهوعامي�الم
أو مبرر».� شروع�غير م
أنه � إلى� شير الدكتور محمد الروابدة�و ي
صرف الطالب �شيء وراء ت� ل بد من وجود
ض �ن المفتر�أو م� ذي يجب � شكل ال�بهذا ال
صبح في مرحلة �أ� عدم القيام به باعتباره
سبب ذلك تفريغ � شد و الوعي و قد يكون�الر
شاد من قبل �إر� أو قلة � ، سوء تربية� أو� ، الطاقة
صحاب � أ� هروبً
ضا�أي� صة ، و �الجهات المخت
أنهذا � ؤولية من مهمتهم ، على الرغم من�س�الم
سلوكيات � للطالب للقيام بهذه الً
س مبررا �لي
ض �داءات الخاطئة ، بل من المفرو� ت�والع
أفعال و تقللها.ضع قوانينتحد من هذه ال �و
س الدكتورة �ستاذة علم النف� أ� رى� وت
أن هذا النوع من الطلبة ما � أمال ملكاوي�
و ً
أخلاقيا� إل فئة معينة من المنحرفين� هم
إلى عدم وجود � سلوك�سب هذا ال� ،و ينً
دينيا
سينحرف الطالب و � منظوم قيمي ، وبالتالي
أخلاقية ؛ لعدم � سلوكيات غير� سلكون�سي�
ضافة لغياب العقاب �إوجود رادع يردعهم بال
؛ لذلك يجب وجود رقابة و توجيه الطلبة
سلبية.�ضاءعلىهذا النوعمن الظواهر ال�للق
الاعتداء على ممتلكات الجامعة
اعتداء على الوطن
࣯ ࣯ حنين الطعامنة
خلق له ما ْ أن� سان� إنمن نعم الله تعالى على ال
ل مظهره، ّجمُ ستر به عورته ، و ي�صنع من ثيابه، في�ي
أة الرياح �و يتقي به الحر و البرد ، و يخفف عنه وط
أنزلنا عليكم � آدم قد� و الغبار ،قال تعالى (يا بني
س التقوى ذلك � و لباً
شا�سوءاتكم و ري� يواريً
سا�لبا
آيات الله لعلهم يذكرون)، ل يكمل جمال � خير ذلك من
سن �صفاء الباطنوح� الظاهر بغيرالنظافة، ول يكمل
سن المظهر العام.�المعاملة بغير التقوى و ح
أن نتخذ النظافة جزء من � ومن هنا يجب علينا
صة و نحن �سبة، خا�حياتنا اليومية و العملية المنا
ضي معظم يومنا فيها و داخل �طلبة جامعيون نق
س من هوائها �شها، نتنف� حناياها و تربعنا على عرو
النقي و الدافئ، و تحيطنا جدرانها الكبيرة ، و
أن � ستحق منا�أل ت� ، سعة� ضها الوا�أر� شي على�نم
أرقى � سها�أن نجملها و نكحلها و نلب� نحافظعليها ؟! و
ضرة �صرفات الزاهية و النظيفة و النا�أفخم الت� و
إليها و يراها � شعة نورا لفتين نظر كل من يدخل�الم
إراحة � ستحق منا عامل النظافة�أل ي� !؟ أول مرة ل
ساء �صباح و في كل م � في كلً
ظهره المنحني يوميا
ضها ينحني ليلتقط �أر� زواياها وعلى َ شي بين �؟! يم
أوراق وغيرها، �سات و �ض من كا�أرويزيل ما علق بال
م حرما جامعيا مميزا يليق بنا وبجامعتنا. ّلنقد
إحنا قدها) �( يجب علينا نحن طلبة اليرموك و
سع تحت �ى وا ً ستو�أن نقوم بحملات نظافة على م�
أو الكليات � شراف ومتابعة دائرة الخدمات العامة�إ�
شجيع التعليمات، ليقوم كل طالب منا بتنظيف �، وت
شجيع على �ل مقعده ، للت�أق أو حتى على ال� كليته
ش به مما يعطي مظهرا لئقا �ديمومة المكان الذي يعي
إلى الحرم الجامعي، وبدوره � للزائرين و الداخلين
ستوى الخدمات �ضارية عن م �صورة الح�س ال �يعك
سية لمن يتجاوز �ص عقوبة قا� ّص�خ ُ الجامعية، كما ت
أن الجامعة بيتنا الثاني صد؛ ل�دون ق�أو ب� صد�بق
أبهى �أن نحميها و نحافظ عليها ب� ب علينا� وواج
صورة.�
نظافة جامعتنا
ؤوليتنا �س �م
࣯ ࣯ ص� صحافة اليرموك - خا�
س في جامعة اليرموك �ستاذ علم النف�أ� ال� ق
صرفات غير �إن الت� صوالحة�الدكتور محمد ال
شل �سببها ف � ئقة التي يقوم بها طالب الجامعة ّ الال
سرة �أى ال� إل� ك� شئة الجتماعية، عازيا ذل� التن
سب �أولى التي ينمو فيها الطفل ويكت الجتماعية ال
صواب، فعدم وجود �أ وال�من خلالها معايير الخط
أظافره � سرة مثالية يقتدي بها الطفل منذ نعومة� أ�
إيجابية .� صياتمجتمعية غير�شخ� سينتج عنه �
ول هذا � صحافة اليرموك عند دخ� ضاف لـ�أ�و
زام �ت� ى الجامعة ولم يعتد على الل�� إل� الطالب
شكال متعددة �أ�أنظمة والقوانين يقوم ببمنظومة ال
د في الجامعة منها : التدخين داخل قاعات ّ من التمر
ضور �ضرة، والعنف، وعدم اللتزام بالح�المحا
أو عدم تطبيق القوانين � سبب اللامبالة�والغياب، ب
.
ضغوطات � إلى� ض�أن الطالب قد يتعر � ّوبني
أو من مجتمعه التي قد � أهله� سواء من قبل� سية�نف
سلوكيات، مع الفراغ �تجبره على فعل ذلك من ال
سبب عدم اهتمامها �سرة ب� أالكبير التي تتركه ال
شاكل التي قد �إلى الم� ضافة�إ� ،وعدم متابعتها له
سلبيا على � س �صل بين الزوجين التي تنعك�تح
سته �سية الطالب مما تجعله غير مهتم بدرا�نف
ضح في �شكل وا� ك ب�شكل المطلوب، ويظهر ذل�بال
ضا قد يتعامل مع زملائه �أي�معدله التراكمي و
وار، و ربما يفتقر ��بالعنف والقوة بدل من الح
شاكله التي �سبب م �أخلاق الحميدة بإلى ال � الطالب
قد ل تنتهي.
ٍإيجاد حلول� ضرورة� إلى� صوالحة �شار ال�أ� و
شاكل التي تتزايد يوما بعد يوم، �ة لتلك الم ّ جذري
ساءلة والمتابعة �أهم تلك الحلول هي» الم� أن � ضيفا�م
أ �ود «عقاب» لكل خط �ى جانب وج�إل� ،»سرية �أال
أن يكون هناك � أهمية� شددا على�يقومون به، م
ضافة �إ� ،صغر�سة منذ ال �تكاتف ما بين البيت والمدر
أ جيل �ش�أولدهم لكي ينسنة ل�أن يكونوا قدوةح � إلى�
ومدرك للحياة الواقعية. ٍ واع
إلى اللتزام بالقوانين � صوالحة الطلبة�و دعا ال
ضير �اه والتح��ب��ت��ام والن��م ��ت��ة واله��م ��ظ��أنوال
صغر �شل منذ ال�دم تراكم الف� ضرات، وع�للمحا
ر ْم ُ صة في ع�أطفالها خا�أم الهتمام بفيجب على ال
سية وترتكز � سا� أ� أنها مرحلةسنوات ل� )6-5(
أبناء تزداد حاجتهم ال ُ ما كرب ّفي ذهن الطفل، فكل
أمهاتهم. ل
صوالحة :�س الدكتور محمد ال�ستاذ علم النف�أ�
بره على ُج
ة قد ت ّ ة ومجتمعي ّ سري�أ� سية�ضغوط نف� الب ل ّ
ض الط� ُّتعر
سلبية�سلوكيات ال�سة ال� ممار
࣯ ࣯ ش �صحافة اليرموك- فداء الروا�
م في جامعة �ل �إعب كلية ال �ق ط� ل� أط�
شراف الدكتورة ناهده مخادمه �إ�اليرموك ب
أناقتك» � .. حملة توعوية بعنوان «نظافتك
ؤولية الجتماعية ومن باب �س�انطلاقا من الم
أجمل أن تكون ال�ص الكبيرعلى الكلية ب�الحر
شكلا .�روحا و
شتملت الحملة على تكريم عاملات � ا
إعلام بتقديم هدايا رمزية النظافة في كلية ال
شكر والعرفان على � تعبيرا منهم على ال ّ لهن
الجهود التي تبذلها العاملات، كما وقاموا
ع عبارات �وزي �بتنظيف مرافق الكلية وت
اظ على نظافة � ف�ث على الح �توعوية تح
الكلية .
ة «ان الحمله كانت �ادم �خ �ت الم�ال� و ق
ضمن التوقعات المرجوه لها بدليل �ناجحه و
سهم �اقبال الطلاب الكبير على الحمله وتناف
ارات الحب � ب� في تنظيف الكليه وكتابة ع
شكر لعاملات النظافة.»�وال
أن المجهود الذي � أكدت الدكتورة�كما و
سدى، بل ترك النطباع � تم بذله لم يذهب
أثير المطلوب على الطلاب فيما �المرجو والت
ص نظافتهم ونظافة الكلية. �يخ
أناقتك»� ..إعلام يطلقون حملة «نظافتك طلبة ا