صحافة اليرموك - page 4

4 شرفات�
2015 أيار 17 - 1436 رجب 28الاحد
سيات�مقد
࣯ ࣯ صحافة اليرموك - علا بلعاوي�
صمود �ساهم في الرباط وال�ضيتها، وت�سية بالدور الملقى على عاتقها لخدمة وطنها وق� أة المقد�تقوم المر
صى .�أق سجد ال�س والم� ستهداف القد�بوجه مخططات الحتلال وجماعاته اليهودية في ا
صهيوني ، من قهر �سها الحتلال ال �سانية التي يمار�إنصناف النتهاكات ال�أ� سية كل �أة المقد� تواجه المر
ضطهاد ديني .�صري، وا �وتمييز مجتمعي وعن
ضع �سية، يتم اعتقالها على يد الجنود الذكور وتخ�أة المقد� أهم العتداءات التي تواجهها المر� ومن
ضعها مع الجنائيات اليهوديات �صهيونية و�سجون ال�إدارة ال� للعزل النفرادي، كما تعتمدًأحيانا �
أيدي � سي على� ضغط النف�ضرب وال�ستفزاز وال�ض للا�أنها تتعر� إلى� ضافة�إضها للاعتداءات، بال �لتعري
شقونهم بالحجارة، وغير ذلك �، ويرًساء عنفا�أطفال والنإذ يدفعون ال � ،صهاينة�شددين ال�الجنود والمت
الكثير.
سي، �ضييق الخناق على المجتمع المقد� لتًسعى دائما �صهيونية ت�سلطات الحتلال ال� أن� والجدير بالذكر
ص على �سية، فهو ين� أة المقد�أولى لتهجير المرإقامة في المدينة اتخذ بالدرجة الأن قانون ال� إلى� ًوذلك نظرا
أخرى .� سية�أو يحمل جن� ،سنوات� سبع� أكثر منسي يقيم خارج المدينة ل� أي مقد� إقامة� سحب�
ًل عبئاّشك�أنه يرتكب في حقها، ل ُأبرز النتهاكات التي ت� سية هو من�أن طرد العائلات المقد� عنًضلا�ف
صعب .�ش مع هذا الواقع ال� عليها في التعايًكبيرا
شمل، حيث � الّسية وقانون لم�سحب الهويات المقد� ص على�أنها تعاني قرارات البلدية التي تن� كما
ضفة ممن ل �سطينيي ال �سية متزوجة من فل�أنه يوجد 00073 مقد� سطينية�إعلام الفل صرحت وزارة ال�
شمل . � الّ إجراءات لم� سية، وما زلن ينتظرن �يحملون بطاقة مقد
سرائيلي الذي �إضد الحتلال ال� صمود � ض معركة�سية تخو� أة المقد�أن المر� ؤكد على�كل هذه المعطيات ت
صدي لكافة المحاولت والمخططات التي تهدف �إرادتها وعزيمتها في الت � سر�ساته ك�س� ؤ�يحاول من خلال م
شرعيين منها.�سكان ال�سة وتهجير ال�إلى تهويد المدينة المقد �
ساتالحتلال �صلةتحديها لكافةممار�سيةعنموا�أةالمقد�أنهذهالعتداءاتوالجرائملنتثنيالمر� إل�
ستوطنين.�سلطات الحتلال و الم� سه� صعيد الخطير الذي تمار�، رغم هذا الت
صمود ومقاومة� .. سية� أة المقد�المر
ضر�ضي و الحا�الذيب بين الما
࣯ ࣯ شة �شاب�وعد ب
إلى باطن الجوفتجد كل ما تكوم الغبار � فيرحلة
أنهيتخفى �شيءمحفوظافيداخلكك� عليه..وتجدكل
أملة �إليه بنظرة مترقبة و مت� بين زواياك و تلتفت
ساعاتها بلهفتها �أحداث بتواريخها بتجد جميع ال
شفق كل من كان هناك ورحل .. � ضور�المجنونة بح
شيء كما كان .. هناك � أعماق لهثة لم يعد صرخ ال�لت
ما يجبرنا على التخلي عن الذكريات و نفي وجودها
أننا لمنمر بلحظاتها من فرحوحزن و �أنها لمتكن ك�ك
س .. ذكريات يجب � تعلق و فراق باقتراب غير ملمو
شقنا �صحابها في القلوب .. رغم ع�أ� دفنها رغم بقاء
لكل يوم لمحنا فيه كلماتهم .. منهم من رحل و لن
أنه �يعود و منهم من عاد بلا وجود و منهم من مر ك
أحلام � شتياقو�أيام القادمة ا سموجودا .. دائما ل�لي
سبان نلمح بريقها �شياء في الح�أ� .. اك وتعلم� إرب�..
سى الذكريات ليت لنا الحق في التخلي عن كل �لنتنا
ؤثر فينا و يبدو �س كل ما ي�أحقية طم� آلم ليت لناال
سطا �أخذ بها ق�أخرى ن� أنه لم يكن ، ليت لنا حياة�ك
شها �أيامنا التي نعي� ستوطن�من الراحة بعيدا عما ي
سنقطعها و � أنها رحلة بلا معالم للحدود التي�و ك
سلكها و ل المواقف التي �دون معالم للطريق التي ن
سع و تحقيق �سير بها بخيال وا� سنتوقف عندها ، ن�
صطدمنا بجبال �صحو و قد ا�ضيق لمعالم الخيال لن�
أيامه و اختياره و طريقه في � الواقع ..! لكل منا
إجبارية. � سلكه اختياري و نهايته� الحياة م
ذكريات..
࣯ ࣯ سي �سلام القي� صحافة اليرموك ـ �
أطفال يكون أفلام الكرتون على ال� أثير�إن ت �
أو � شهر� أي ل يظهر من متابعتها مدة� تراكميا
إلى � ؤدي �شهرين بل هي نتيجة تراكمات يومية ت�
نتائج عظيمة .
ا كبيرا ًّض كم� أفلام تعرأحيانا نرى هذه ال� و
سف المبادئ �سحر تن �ال، و� ي� ن عنف، وخ� م
ق ّشو�ُذاب وم � سلوب ج�أ�والعقائد الدينية ب
س �شر في مرحلة نمو الطفل فتنعك�وغير مبا
صعب �صبح من ال�سلوكياته وي � سلبية على � آثار�
سيطرة عليها .�ال
س الحياة �أفلام على تكريحيث تعمل هذه ال
شرب مما �أكل، م�س، م�سواء كان في ملب� الغربية
صادمالواقعمعالخيال فيجد الطفل �إلىت� ؤدي �ي
سه في بيئة ومجتمع غير الذي كان معتادا ان �نف
شرقي � أننا في مجتمع� يراها على التلفاز ، وبما
سلوكيات ومنها �محافظ ل يتقبل كثير من ال
آباء التينجدها عند الغرب أبناء من التحرر ال
صل �ة على التواّ ا في مجتمعاتنا فهي مبني �أم�
آبائهم �أبناء بسري الذي يجمع ال� أوالترابط ال
منذ الولدة حتى الممات .
شاد التربويفي � إرس وال�ستاذ علم النف�أ� يقول
إنه � شريفين �أحمد ال� جامعة اليرموك الدكتور
أكبر � شكل�أثر به الطفل ب�ل يوجد عمر محدد يت
أثر �أن المرحلة العمرية التي يت� أكيد�ولكن بالت
أثير عليه �بها الطفل لها دور فاعل في عملية الت
إذا تحدثنا عن مراحل عمرية معينة � ماّسي� ول
سب بها الطفل العديد �أن يكت� والتي من الممكن
ض �من متطلبات النمو والمهارات التي من المفتر
أثيرهذه �أن ت� سبها في هذه المرحلة ،مبينا�أن يكت�
إلى نتائج غير التي توقعناها. � أفلام تقود ال
سي في تحويل �سا�أسرة ال� أإلى دور ال� ولفت
إلى كائن اجتماعي � »الكائن البيولوجي «الطفل
أفلام التي أطفال ل ستمرة عند ال�أن المتابعة الم� و
شى مع قيمنا وعاداتنا وتقاليدنا ينتج � ل تتما
صادم الواقع مع الخيال وتمنحه التفكير �عنها ت
سبب هذا التفاوت الذي يمليه الغرب �سلبي ب�ال
سلبية. �شحنات ال� أطفالنا وتنقل لديه ال� على
سلبية �شاعر ال�أن الم� شريفين�اف ال� ض�� أ�و
أفلام شاهدة هذه ال�ُان» على م�� إدمنتيجة «ال
سلبي مما يولد عنده � شكل�ؤثر عليه ب �ا ي�ّمم
ؤثر على نموه ومنها افتقاره �سحابية ت�روحا ان
آخرين نتيجة سن في تعامله مع ال�سلوب الح� أ ل
سلبية وبالتالي �شحنات ال �ضه المتكرر لل�تعر
شحنات �ستطيع التفاعل مع وجود هذه ال �ل ي
ة طويلة نلاحظ � ف�شاهدتها ل�ونتيجة م
سلبية، ونتيجة �سمية، وال� الردود الفعلية الج
صبح غير قادر على التمييز بين الواقع �ُلذلك ي
أغلبها � سيته، و�ؤثر على نف�والخيال وبالتالي ت
نف» ُ «الع ُ مة ِس� اكي الواقع ويغلب عليها ُ ل حت
أطفالنا، وبالتالي نراهم � سلوكيات� ؤثر على�مما ي
صيات الكرتون العنيفة مما �شخ� صون�يتقم
أو � صدقائهم�أ� سون العنف على�ار ُ يجعلهم مي
شاهدة �س عليهم واعتياد الطفل على م� َار ُ مي
سهل �صبح من ال �إراقة الدماء والقتل في �العنفو
ض الواقع .�أر� لديه تطبيقها على
لغي هذه ُأن ن� صعب�أنه من ال� إلى� شار� أ�و
شكل �م ولكن يهمنا كـ تكاتف مجتمعي ب �أف ال
أن نقوم بالتوعية في كيفية التعامل مع � عام
صرها �أن القنوات ل يمكن حم ل �ل�أفذه ال� ه
سرة، والطفل، �أؤولية على ال�س�وبالتالي تكون الم
والمربي.
الكرتون ُ أفلام�نا وُأطفال�
سلوكياتهم� سلبا على� ؤثر�اكي الواقع وت ُ
شريفين : لا حت�ال
࣯ ࣯ صحافة اليرموك- لجين طعاني �
سة.. �أبطال عظام في عام النك � نعم، هناك بطولت خالدة، و
سلحتهم، ولم يفارقوا � أ� سلموا، ولم يتركوا �ست�ال لم ي� ط�أب�
مواقعهم، ولميدخلوا الخنادق، ولميتركوا البنادق، ولمترهبهم
دبابات العدو، ولم تفزعهم طائراته، ومدرعاته، وقنابله، ولم
إنذاراته.ستجيبوا ل�ي
صنعوها وقت الهزيمة، � أحد ببطولتهم التي� أبطال لم يحتف �
أحد، ولن يتحدث عنها � شجاعة لها ثمن فادح، ولن يقدرها�حيث ال
أوفياء.سوى ال� إعلام، ولن يتذكرهاال
ضهم �شهادة، وبع�ضهم نال ال�أحد، بع� إليهم� أبطال لم يلتفت �
ض البطولت التي �ا ليروي لنا حقيقة ما جرى، لنعرف بع ًّ حي ّ ظل
أبطال الرائد الركن ؤلء ال�سة، ومن ه� أبطال في عام النكصنعها ال�
منذر خازر الذيب.
ستقلال � سام ال�صل على و�س وقائد متميز حا� شر� هو مقاتل
ساني، ولد عام 3491 بقرية زبدا �إنوخبير في قانون الدولة ال
ل في مراحله ّد، تنق��إرب� واء الطيبة في محافظة� سطية في ل�الو
ش، وعجلون، والرمثا، �أكثر من محافظة مثل: جر�سية ب� الدرا
ده كـ موظف � إلى طبيعة عمل وال� سبب في ذلك يعود�ان ال �وك
حكومي.
م امتحان (الماتريك) عام 9591 واجتازه بنجاح، وكانت ّ قد
سة، ولكنه كان � س الهند�أن يدر � أهله� شديدة من قبل� هناك رغبة
صرار �إسلحة، وكان لهذا ال�إلى القوات الم� ساب�صرا على النت�م
سطينيات �ضلات الفل�ساء الفا�إحدى الن� أنه كان هناك� سبب وهو�
ضنه و �أة تحت� سعيد، وكانت هذه المر� أبي� صغره في قرية دير� في
ستمراروهذاما علق �سطينيةبا�ضيةالفل�تعتنيبهوتخبرهعنالق
صر على � أ� أة�شفقة على تلك المر�أفة و�صغر، لذلك ر �سه منذ ال� أ�بر
سلحة. �دخول القوات الم
أكمل �سكرية والتحق بها، و� إلى الكلية الع� وفي عام 1691 تقدم
سكرية التي كان عدد الخريجين فيها �ضباط في الكلية الع�دورة ال
وكان ترتيبه بينهم الثاني ًبرتبة ملازم ثاني حوالي 052 خريجا
سلاح � إلحاقه في � ضابطا برتبة ملازم ثاني وتم� صبح� أ�شر، و�ع
المدفعية.
إلى � ضباط القلائل الذين طلبوا من القيادة النتقال�كان من ال
سلاح المدفعية دائما في الخلف � سبب وجود� وحدة مقاتلة وذلك ب
إما � أن يكون مع الوحدات المقاتلة� م علىّصم�ساحة المعركة، و� في
إلىالوحدةالغربية � شديدتمنقله� إلحاح � شاة،وبعد�أو الم� الدروع
إلى كتيبة � إلى لواء الملك طلال ومنها� سطين ومن ثم نقله�في فل
سن الرابعة. �أمير ح ال
ستلم �مكث في الكتيبة للتعرف على الهدنة والمواقع، ومن ثم ا
س، �شيخ عبد العزيز الواقعة غرب القد�قائد مفرزة في بلدة ال
يريح بال ّ أل� و�دور في ذهنه وه��أ بالتخطيط لما ي �د��وهناك ب
سرائيليين.� إال
أمام � س �سها ثلاثة حرا�سرائيلية يحر� إ� ستعمرة�كان هناك م
إطلاق �ستمر ب�شكل م�أحدهم يزعجهم ب� كتيبة الرائد الركن، وكان
ضايقتهم عادة لديه وكان هذا �صبحت م�أ�النار فوق الكتيبة و
تحدي كبير لهم.
ل الرائد الركن منذر مجموعة مقاتلة ّشك� 1963 وفي نهاية عام
ستعمرة �إلىالم� سريواجتازواخطالهدنةودخلوا� شكل�بقيادتهب
سرائيلية عند الظهر، والتفوا حولهم من الخلف وفي حينها � إال
رون لذوا � آخس ال� سرائيلي بينما الحرا�إسلم الجندي ال�ست� ا
سر �أ�سلحتهم، وقام الرائد ب�أ� ألقوا� أن � ستعمرة بعد�إلى الم � بالفرار
إلى منطقته، وكانت � سرائيلي (ديفيد بتون) وجلبه �إالجندي ال
أردني.� سرائيلي من قبل جندي� إ� سر لجندي� أ� أول عملية � هذه
صل �ستقلال من الدرجة الرابعة، كما ح�سام ال�صل على و�ح
ش �صر بنجميل قائد الجي�شريفنا�سمن ال�سد�شكر وم� علىكتاب
آنذاك- بتاريخ ٧١\٤\٥٦٩١.�-
سرائيلي�إ� سر جندي�أ�أردني ي� أول جندي� منذر خازر الذيب
࣯ ࣯ شجان العمري �أ�
ضحايا في الحب وما زال .... � لطالما كان هناك
ضت على محراب �تركته وتزوجت غيره ....ق
سفرت عن نحر قلبها ببطء �أ� عينيها بجروح غائرة
ساه ...ما زال � أن�س� سها وقالت� شديد ..... خدعت نف�
ة ّ شالها التي علقت بكف� ث برائحةّشب�عالقا بها مت
صدفة ....ما � أن يلمحها ولو� أمل�يده ...... ما زال ي
هور اللوز لبلوغها الربيع ُ شوق ز� شتاق له� زالت ت
ل ملامحها ..... ّ أم�آتها وتت� .....ما زالت تنظر لمر
ستهوي حبه ولطالما كانت فاتنة �لطالما كانت ت
أعمىل يرى � الجمال تغريعينيه .....وهو ما زال
ها..ُشذاها تمثال� آة قلبه من �ن في مر ّ سواها ....تكو�
ا ّضعهحنانا وحب� ر ُ صغيري� ما زال يعتني به كطفل
ضر � ض كذكرى وحا�صبح ما�أ�ن ذات يوم و ّ تكو
سه خالدة.....ل �ستقبل كطهارة تبقى في نف� وم
ودم نازف ّ سمها بحب�سافات.....ر�عد الم ُسها ب� ّيدن
أمواج � دته فيه ...حينما ركبتّمن جرحه الذيخل
أوفى لها وما زال، وما � الفراق باختيارها....لقد
أخرى روحه فيها .زالت هي ال
جروح غائرة
࣯ ࣯ سه�صحافة اليرموك - محمد الخماي �
ي يعمل ّ سطيني غز�صحفي فل� ضال بلبل�ن
ألمانية اء ال� ب� أن في وكالة الًصحفيا� صورا �م
سل حربي في قطاع � كمراًسابقا � وعمل DPA
ضت �ّز ، تعر � اء العالمية روي�ب� أنلوكالة ال
صاروخية � ستهداف بقذيفة�سيارة الوكالة ل�
ًوات الحتلال حيث كان بلبل متواجدا� من ق
أفقده قدمه اليمنى � بالقرب من الحادث الذي
ى الحتلال ّ صناعية ليتحد� ستبدلها بقدم� والتي ا
سة بلبل التي � أن يغلق عد� شم الذي حاول� الغا
صابات �سها الع �تنقل الجرائم الفظيعة التيتمار
سطيني داخل �شعب الفل�صهيونية بحق ال�ال
ضي المحتلة. �أراال
صحافة في غزة تحدث بلبل عن �ول ال� وح
صحفيين هناك ، �صعوبات التي تواجه ال�ال
صحفيون �آن ل يجد الفمنذ عام 0002 حتى ال
شح كامل �صحفية و�ون المواد والمعدات الّي ّ الغز
صحفية . �سلامة ال�في العمل في عدة ال
س � ست مهنة تمار�صحافة لي�أن ال� ضيف�و ي
دد � ت مح��ا وق� ه� س ل�ل لي� ام� شغف ك� ي��ل ه��ب
ًستها ، والتعليم الجامعي يختلف كثيرا�لممار
صحفي الواقعي من حيثيات �عن ميدان العمل ال
أو مع رجال � عدة ككيفية التعامل مع المواطنين
صية التعامل مع كل فرد على �صو�ن وخ �أمال
صحفية �صة ال�أن تخرج الق� إمكانك�حدا، وكيف ب
شارع وتجعلها محط اهتمام القراء. �من قلب ال
ً دائماًأهبا�أن يكون مت� صحفي�ويجب على ال
وادث ��أغلب الح �صحفي ف�دث ال��لتغطية الح
سريعة � صورة�صل ب�صحفية تح�سباق ال�أوال
أهب �صحفي المت�إل ال� ستطيع تغطيتها�ول ي
آخر � ى� إل � ضع من مكان� ، ويختلف الوًدائما
صحفيين في � ل يوجد مجال للمقارنة بين الًفمثلا
صحفيين في غزة ، فمكان كقطاع � والًعمان مثلا
سريعة و زخمة � صحفية�أحداث الغزة تكون ال
أخذ � صحفي هو�شيء في عمل ال� أهم� ، ويبقى
أهم � صحفي�سلامة ال � أن � إذ� ،سلامة�إجراءات ال �
شيء.� من كل
ة � ي� ق �أخضية ال�ن الق ��دث بلبل ع���وتح
رب ، � صيتها في مواقع الح�صو �إعلامية وخال
ضون �صحفيين في غزة كانوا يتعر�أن ال � حيث
سعافهم �إ� سبب� ساءلت من قوات الحتلال ب�لم
إذا كانوا بالقرب من الحدث وعدم � صابين�للم
ضرورة � صحفية في حالة�صورة ال �اهتمامهم لل
ض �صابين ، وعن اللحظات التي يرف�سعاف الم�إ�
صويرها قال بلبل «هي لحظة وداع �أن يقوم بت�
أنه يعتبر هذه اللحظة هي � إذ� »،شهيد لذويه�ال
أن � صورة�لحظة روحانية عظيمة ل يمكن لل
تنقلها.
م �إع صائح لطلبة كلية ال�م بلبل نّ د ��وق
صحفية بكل �سلامتهم ال � اة� راع�ضرورة م�ب
إلى خلق اللون � ًسعى دائما�أن ي � ات ، و� أوقال
بالتقليد ّأن يتجن�صحافة و�ص بهفيعالمال�الخا
صفيمجال معين ليتمكن من �ص�سعى للتخ�أن ي� و
أو � أو مخرج� صحفي� كمحرر ً سواء� ز فيهّالتمي
أي وظيفة يجدها فيمجاله � أن يعمل في�ر و ّصو�م
صب والوظائف العالية في �سعى للمنا�أن ل ي� و
سيرته. �بداية م
آلام الغزيين � سته معاناة «غزة» و�ق بعد ّ
صحفي وث� صور�ضال بلبل .. م�ن