صحافة اليرموك - page 3

متابعات 3
2013 تشرين الثاني 17 - 1435 محرم 13الاحد
شتاء يقرع �ال
سه �أجرا�
࣯ ࣯ دانا جرادات
شتاء حاملا معه معاني الحب �ها قد عاد ال
دفء، حاملا في طياتها قطرات الماء �� وال
راد العائلة، حول ��أف� اد ليجمع�النقية، ع
شع بالدفء يتبادلون �أة، حول موقد ي� المدف
سلية والممتعة حتى ينطفئ �أحاديث المال
ألمانية � شتاء من كلمة� سم ال�أتي ا�الموقد وي
إلى هطول � شير� قديمة تعني وقت الماء وت
شتاء بي � صل ال�أتي ف�أمطار والثلوج ويال
صلي الربيع والخريف. �ف
شتاء �صل ال�أ تغيرات كثيرة في ف� تطر
منها التغير في درجات الحرارة والتغير في
سه � سان بتجهيز نف�إنأ ال�التوقيت حيث يبد
صل �سب مع ف�وتكييفها ونمط حياته ليتنا
س ثقيلة تقيه من �أ بتجهيز ملاب �شتاء فيبد �ال
أنواعها المختلفة �البرد، وبتجهيز المدافئ ب
كالكهرباء والكاز والغاز .
ستخدمة مدفئة �ئ الم�داف�واع الم�� أن� من
ستخدامهااخذالحيطة �«الكاز»،ويجبعندا
سببه �ذي ي�ذر خوفا من الختناق ال�والح
صا �صو�شتعال الغازات المنبثقة منها، خ�ا
أبواب ضعهافيغرفهمغلقةالنوافذوال� عندو
أطفال يلعبون حولها دون وعند وجود ال
إليهم نظرا لبراءتهم وحبهم للعبث � النتباه
أمور، فهم وقلة خبرتهم ودرايتهم بتبعات ال
ضة لمثل للحوادث التي � أكثر عر� في الغالب
أن يمثل � ض�سببها تلك المدافئ، ومن المفتر �ت
راد العائلة، فعلى �أفن ل�آم ذ ال �المنزل الم
أن يمتلكا الوعي الكافي لتجنب � الوالدين
صول الختناق، والوعي الكافي في كيفية �ح
ض لحالت الحريق، �صرف عند التعر�الت
ضهم �أطفال عند تعر وكيفيه التعامل مع ال
شتاء نعمة من الله � ق، فال�ري�الت الح��لح
فعلينا معرفه كيفية التعامل مع هذه النعمة
صل �ستفادة منها حيث يبقى هذا الف�وال
صل �أي ف� يحمل دالت ل يمكن توجد في ان
شتاء �صل ال�شرون بف� ستب�س ي�ر، فالنا�آخ�
ض �ضراء ثوبا ابي�ض الخ� أرس ال�الذي يلب
س .�إلى النا� ضيف الفرح �صعا ي�نا
࣯ ࣯ أروى العمري � – صحافة اليرموك�
سان بالفطرةتحثنا على التراحم فيما بيننا، ول �سانيتنا التي وجدت عند كل ان�ان
أن تنقلب الموازين وتتغير المفاهيم، فيحل � سف� ؤ�أبنائهم، والم�أزواج و سيما بي ال�
سباب �أ� رى ماُ آلف، ت � من التعاطف والرحمة والتًسوة داخل بيوتنا بدل�العنف والق
شية فيمجتمعاتنا؟ كل هذه �أهم الحلول لهذه الظاهرة المتف� سري؟ وما هي�أالعنف ال
صحافة � ( سيجيب عنها هذا التحقيق عبر� ؤلت التي تتوارد على مخيلتنا�سا�الت
اليرموك ) .
مواقف عنيفة
ساءة من زوجها كل يوم تقريبا �إ ض ل�أربعي من عمرها تتعرربة منزل تتجاوز ال
على غير عادة فوجد الطعام ًإلى المنزل مبكرا� أمور، في يوم رجع زوجها أتفه ال� وعلى
ضرب بقيت على �آثار ال� إن� حتى ً مبرحاًضربا� ضرب زوجته�أخذ ب �لم يجهز بعد، ف
سبوعي.�أ� أكثر من� سدها�ج
سماعه كلامها، � سنوات لعدم� والدة تريد ان تعاقب ابنها الذي يبلغ من العمر ثلاث
الطفل يبكي ّ ضربه بقوة، وظل� ساعات وحده مع� أكثر من ثلاث� أدخلته غرفة مظلمة�
شفى .�ست�إلى الم� حتى فقد الوعي ثم نقل
سباب العنف �أ�
أخرى اجتماعية، � سية و�سباب نف�أ� ،سري�أسباب للعنف ال�أهناك نوعان من ال
سي �شاد النف�سم الر�شرة من ق�شوا� سية يقول الدكتور عمر�سباب النف�أإلى ال� سبة �بالن
سواء كان هذا � ضرر يلحق بالفرد � أي� سري هو �أإن العنف ال� :في جامعة اليرموك
سري ل �أضرب )، والعنف ال� سديا ( كال�أو ج� ) إهانةسيا ( كالتحقير وال�ضرر نف� ال
ضاء �أع� أخلاقية والحدود بيسانية وال�إنإذا غابت القيم ال� أممأمة من ال� تخلو منه
سرة الواحدة . �ال
ًسي يلعب دورا كبيرا�أن العامل النف�سري تكمن ب�أسباب للعنف ال�أأهم ال� أن� ويتابع
آخرين صعب عليه التكيف مع ال �سي� سه، وبذلك�سان التكيف مع نف�إنستطيع ال�عندما ل ي
إن � صية لها دور في العنف حيث�شخ �أنماط ال أن ا� ضيف �إلى العنف في حياته، وي� أ�سيلج�و
أو فردية � الزوجي اللذين يعانيان من اختلافات كبيرة فيما بينهما وفروقات اجتماعية
أنة.�سرية متفاهمة ومطم�أ� نا حياة ّ وعدم توافق لن يكو
أنينة �أمان والطمشعور بال�ستولد حالة بعدم ال� سباب�شرة ان هذه ال�شوا�ؤكد ال� وي
ضعف �ضاء و� شاحنات و البغ�ؤدي الى الطلاق والم�وان العواقب المترتبة على ذلك قد ت
وعدم القدرة على التعامل الجتماعي.ُضا� صية اي�شخ �ال
ستاذ علم الجتماع �ني الخزاعي ا�سباب الجتماعية يقول الدكتور ح�أإلى ال � سبة�وبالن
سلوك العدواني �أنماط ال� سري هو احد�أ إن العنف ا� : التربوي في جامعة البلقاء التطبيقية
أة �سيم العمل بي المر�إطار نظام تق� الذي ينتج عن وجود علاقات قوة غير متكافئة في
أوحتى نوع من انواع الحوار � إنه ل يوجد اتفاق بي الزوجي� سرة، حيث�أوالرجل داخل ال
ستقرة . �صبح العلاقة بينهم غير م� فت
سري وهي تكمن �أسباب العنف ال�أ� أهم� شئة الجتماعية من�أن التن� إلى� شار الخزاعي�أ�و
ضا طريقة التعامل � أي� ؤولية، و�س �في التربية الخاطئة التي تربي على العتمادية ل على الم
شتم �صراخوال�سواءبال� إذاكانالاهليحلونالخلافاتبالعنف�سرةالواحدةف�أ أفرادا� بين
أو الزوجة .� ضرب فهذا يولد حالة من الخوف عند البناء وعدوانية عند الزوج �أو بال�
سرية، مثل الفقر فهو يخلق �أؤثر على الحياة ال�صادية ت�سباب القت� أأن ال� ضيف �وي
ؤولية �س �شعر الفرد بعدم الم�إذ ت� ضا البطالة �أي�سكها، و�سرة ويفكك تما�أأفراد ال� التوتر بي
سرته.�أ� أنه عالة على�و
سبة�حلول منا
سجام �سري عدم الن�أسباب العنف ال�أن من اشرة : ل�شوا�صدد يقول الدكتور ال� بهذا ال
أن � ضيف� صاديا، وي�سب اجتماعيا واقت�شريك المنا�شجع على اختيار ال�إننا ن�والتوافق ف
أو على � سليمة مبنية على معرفة الحقوق والواجبات التي على الزوجي� شئة�تكون التن
أبناء.ال
أي البعد عن الخيال � للوقاية من العنفًويتابع ان الواقعية في التعامل مهمة جدا
شاب �أخذ ال �أن ي�صية، ب �شخ�ضا محاولة ربط ال� أي�س في المثالية، و�ش في الواقع ولي �والعي
س من بيئاتمختلفة.�صيته ولي�شخ�سبة ل� صية منا� شخ�
شكلات العنف ناجمة عن �إن كل م� صلته بربه حيث� أن يقوي الفرد� أهمأن ال� ؤكد �وي
ص. �صو� شباب على وجه الخ�ؤولية عند الكثيرين من فئة ال� س�البعد عن الدين وقلة الم
شرية �ساليب الب� أسري يراعي ال�أ� شاد �إر� وتكمن الطرق العلاجية لمثل حالت العنف هذه في
ستخدمة.�الم
ؤلمة� صائيات م�اح
صائيات �إح أردن، ولم تكن السري في ال�أصائيات عن ظاهرة العنف ال� إح� ًؤخرا�شرت م�ن
صدرته منظمة �أ� سبب ازدياد هذه الظاهرة فيمجتمعنا، وكان التقرير الذي�ؤل ب�شر بالتفا�تب
ستطلاع في الردن �شملهن ال� ساء اللواتي�أن 14% من الن� أفاد� صحة العالمية والذي� ال
ضن للعنف اللفظي.�أن 95 % تعر�سدي و�ضن للعنف الج�تعر
إلى 000،71� صلت�سنة و�أردن خلال هذه الأخرى عن حالت الطلاق في ال� صائية�إح �و
ؤلم . �شيء م� أي ما يقارب 252 حالة طلاقتحدث في اليوم الواحد و هذا� ،حالة
دور التربية
سري �أتقول الدكتورة نوار الحمد من كلية التربية في جامعة اليرموك: ان العنف ال
إنما يمكن �شكلاتدائمة، و�أو م � ضرب�أو ال� صراخ �ضرورة ان يكون بفعلظاهريكال �س بال�لي
أن يكون غير ظاهري (مخفيا).�
صبح �سي� شكلة تواجههما �أي م� أي زوجته في �ش المتكرر من الرجل لر�فمثلا عند التهمي
ستكون النتيجة عنيفة.�ش حتى تفقد تحملها، و�سبب هذا التهمي�عند الزوجة تراكمات ب
سيتهم، وفي مثل هذه �ؤثر على نف�ست�أبناء وشعر بها ال�سي� وتتابع ان هذه التراكمات
شعور � إلى جانب المظلوم من والديهم، فيتولد لديهم� أبناء دائما الوقوفالحالت يحاول ال
شكلات �شكلة الكبرى، ولتفادي مثل هذا النوع من الم�بالكراهية تجاه الظالم وهنا تكمن الم
صلة في بداية حياتهم �أمور الفاآراء حيث يتفق الزوج والزوجة على السوية بي ال�يجب الت
صادية وغيرها. �أو القت� أمور الجتماعيةمثل ال
أن سي ل�صعبها هو العنف النف�أ�سري و �أواع العنف ال�أن� أخطر� أن� ضيف الحمد�وت
ؤثر �سان في�إنضغط داخل ال� ضه تظهر بعد مدة زمنية طويلة ويعمل على الكبت وال�أعرا�
صعبة � ستكون� أن معالجة هذا النوع من العنف� ؤكد� ، وتًسلوكه ليجعله عنيفا� علىًكثيرا
سرة تفادي ذلك من �أإلى مرحلة النفجار، لذلك على ال � صل�سان قد و�إنللغاية اذا كان ال
صلاحه .�إ� أنتحاول� ش والحوار وعند حدوث خلل ما�خلال النقا
الم �دور ال
سلام �إأن ال� :شطناوي � صول الدين فيجامعة اليرموك الدكتور يحيى�سم ا�س ق�يقول رئي
آيات الكريمة الكثيرة والحاديث من الًضة ابتداء� َبغ ُ أنه ظاهرة م� إلى العنف على� ينظر
سوا �إلى الطلاق، «ول تن� صل� النبوية التيتحثعلى الرفق، حتىفيحالت الخلاف الذي ي
ول خادما.ًضرب طفلا� أن النبي الكريم ما � ضل بينكم»، ويكفينا�الف
عندما ً إيقاع العقوبة على المخطئ، فمثلا� أتي نتيجة خلل في فهم�شكلة ت�ضيف: لكن الم�وي
إن �شرة، ف�سن العا� ضربهم في�سابعة و�سن ال� صلاة في� أبناء السول الكريم بتعليم ال�أمرنا الر�
أخذ هذه �ضوابط، في� إيقاع العقوبة بلا� أن� أو المربي قد يظن هنا من خلال هذا الحديث� أبال
ضرب خياركم»، فمعنى ذلك �آخر «ول يأخرى في الحديث ال سى الجزئية ال�الجزئية ويتنا
ضرب عقابا، ونتيجة �سائل التفاهم ليكون ال�ستنفذنا معه جميع و�ستثناء لمن ا�ضرب ا�أن ال�
أ العنف. �ش �أولى فينسيلة ال �ضرب ليكون الو�ستخدم المربي ال�هذا الخلل ي
سببقلةالوازع �أننا نلحظفيمجتمعنا ازديادظاهرةالعنفوهذاب � شطناوي�ضيفال�وي
أنه �آخر»، وأي ال�أي والر�ضا لعدم حرية التعبير «الر �أي�صادية و� الديني والظروف القت
ساعدوا في �شكلة وي�سيي والخطباء ان ينتبهوا لهذه الم�سيا�س وال�يجب على علماء النف
ضج المجتمع وتوعيته .� ن
أ �ش�أن تن� صر على طرف واحد، فمثلا ما فائدة� ستكون مركبة ل تقت� أن الحلول� ويتابع
صطدم � سة لي�إلى المدر� صائب في التربية ثم يذهب هذا الطفل� أطفالها على نمط�سرة و�أ�
سة ثم الحوارات �سرة ثم المدر�أسليمة من ال�أ التربية ال �أن تبد� بالواقع المرير، لذلك يجب
سبات الجتماعية.�ثم البرلمان وحتى في المنا
سان عاجز غير قادر �إن� سرته وحياته هو �أ� ستخدم العنف في�شطناوي ان الذي ي� ؤكد �وي
أو زوجته . � أبنائه� سي مع�إلى هذا التعامل القا� أ�إقناع، لذلك يلج على ال
أي �ضج وبتقبل الر�ستمرة في حياتنا، لكن التعامل معها بكل ن�أن الخلافات م� شير الى�وي
ضل نموذج لذلك، فخياراتنا البعيدة عن �أف� سول الكريم�سينهيها بكل هدوء، والر � آخرال
أبنائهم، � أن الوالدين يفكران عنشكالية قائمة ل�بقي ال ُست� سلام الحقيقي�مفهوم ال
ضا .�س اي�والزوج يفكر عن زوجته والعك
ضرورة � ستخدم ال في ال�ضيقة ل ي� ضع العنف في زاوية�سلام و�إأن ال�ويختتم ب
سميه عنفا �إنه ل ي� سرطان، وحتى�ض بال� ستخدام العلاج الكيماوي للمري�صوى كا�الق
. ًصبح عنفا�أ� ستخدامه�ساءة ا �إإنما عقابا، ولكن ل�و
دور القانون
ص يقول الدكتور محمد خير العدوان من كلية القانون في جامعة �صو�وبهذا الخ
ستخدام القوى المادية او المعنوية �سري بالمعنى القانوني هو ا�أإن العنف ال� :اليرموك
شمل عنف الزوج �شروع، وي �ستخدام غير م�آخر با� ص�شخ �أذى بضرر وال�إلحاق الل
شمل �س تماما، كما ي�أبنائهم والعك� ضا وعنف الوالدين مع� أي� س�تجاه الزوجة والعك
اومجرد التهديد به. ًإيقاع الفعل فعلا� شمل �سي واللفظي، وي �سدي والجن�العنف الج
سدي الذي �إيذاء الجشمل ال�أول مادي ويسري نوعان، ال�أضيف ان العنف ال�وي
سية، اما �شرف ) والعتداءات الجن�ضا القتل ( جرائم ال �أي� شمل�ضرر وي�صيبه بال �ي
أو � س المنزلي�شتم ) او الحب�إيذاء اللفظي وكلام التجريح ( الالنوع المعنوي فمثل ال
الطرد من المنزل .
سه في حقه، �ن مار َ أثره في مواجهة م� سري امتداد�أشكلة في العنف ال�أن الم� ويتابع
سرة.�أأفراد ال � ص النهج ذاته تجاه�شخ �أن ينهج هذا ال� وزيادة احتمال
سري، �أصدر قانون الحماية من العنف ال�أ� أردنيأن القانون ال� ويبي العدوان
سري، ومن هم �أصود بالعنف ال�إن هذا القانون حدد المق� قانون رقم 6/8002 حيث
إجراءات الحماية �أو جرائمه و� سري�أضبط حالت العنف ال� سرة، وكيفية �أأفراد ال�
والمحاكمة .
سرة �أأفراد ال� شرات هذا القانون يقول العدوان: هذا القانون حدد�ؤ� سبة لم�وبالن
أبناء � ضا� أي� أحفادهم وهم�ؤهم و�أبنا�شرعي و� أنهم الزوج والزوجة بعقد زواج� واعتبر
آخر.� شرعي� أحد الزوجي من زواج�
ص � شخ�أي من الزوجي، والأخوات لأخوة والأي من الزوجي وال� والد ووالدة
سرة بديلة ممن لم يتم 81 من عمره .�أ� ضانة�شمول بح�الم
سرة ليحدد الفاعل والمجني عليه فيجريمة �أأفراد ال� ن هم َأن القانون يحدد م� إلى� شير�وي
سري. �العنف ال
إجراءات والمعلومات المتعلقة شير الى المادة (4) من القانون «تتمتع جميع ال�وهنا ي
سرية �أي جهة ذات علاقة بما في ذلك المحاكم بال � أمام� سري التي تنظر�أضايا العنف ال� بق
ص بها محكمة الجنايات � س القانون «فيما عدا الجرائم التي تخت�التامة»، والمادة (5) من نف
إذا � ًسريا� اًص الطبيعيي عنفا�شخا�أتعتبر الجرائم الواقعة على ال
آخر منها».� أي فرد� سرة تجاه�أأفراد ال� ارتكبها احد
إيجاد جهة حكومية مكلفة إنها ل� :اما عن الغاية من هذين القانوني فيقول العدوان
ضرر �سلامةالمت � ضمان�سرةو�صلاحوالتوفيقبيافرادال�ساعيال�سرةوبذلم�بحمايةال
سرة .�من افراد هذه ال
سرة»�أدور «حماية ال
ضرر، � ض للمت�ضمان عدم التعر� سرة عدة اجراءات هدفها�يتخذ مدير ادارة حماية ال
ضرر، � ض للمت�شتكى عليه بعدم التعر �أن يتعهد الم� إجراءاتوهيضح العدوان هذه ال�وقد و
شتكىعليهمدةلتزيد �سري،والحتفاظبالم �أشتكىعليهبدخولالبيتال�سماحللم �وعدمال
سرة.�أإدارة حماية ال� ساعة في� 24 عن
صة �أوالمحكمةالمخت� سري�أإلىلجانالوفاقال� شتكىعليه�ضرروالم �ويتابع:تحويلالمت
صلاح والتوفيق �إساعي ال�كما جاء في المادة (1) من القانون، ومهمة هذه اللجان بذل م
سرة . �بي افراد ال
دور المحكمة
صلاحية � أخذ احتياطات الحماية، فالمحكمة لها� إلى دور المحكمة في� شير العدوان�وي
سرته، وعدم � أ� أفراد� أي من أو ل� ضرر�ض للمت �صدار قرارات، ومن هذه القرارات عدم التعر�ا
ضرر،وتمكي �صيةللمت� شخ�ضراربالممتلكاتال�القترابمنمكانالقامةالبديلة،وعدمال
ستمر هذه الحماية مدة �صية، وت� شخ�أخذ ممتلكاته ال�سري ب�ضرر من دخول البيت ال� المت
شهر .�
أن � ضا �أي� سبوع، وللمحكمة� أ� شتكى عليه مدة�صة توقيف الم�ويتابع ان للمحكمة المخت
على العنف ً ضرر بناء�ض للمت�أن تحكم بالتعوي� شتكى عليه بالغرامة، ولها�تحكم على الم
سري.�ال
ؤية ذاتية �ر
ؤثر عليه من حاجات �شف ان جميع الظروف التي تحيط بالفرد ت�سابقا نكت� بعد ما ذكر
سان �إن� ضغوطات المتراكمة ينتج في النهاية� سية، ومع ال�صادية او اجتماعية او حتى نف�اقت
سرة التي �أإلى تفكك في ال� ؤدي ذلك�شئت بالقوة»، وي� عنيف تكون قاعدته في الحياة «خذ ما
أن ضيع هيبة القانون، ل� إلى كامل المجتمع وحينها ت� هي بينة المجتمع، ليمتد هذا التفكك
سرة فقط وانما على حياتنا كاملة في �صر العنف على ال� أخذ حقه بيده، ولن يقت�سي� كل فرد
إذن ظاهرة العنف � ، سات التعليمية والجتماعية�س�ؤ� س وغيرها من الم�الجامعات والمدار
. ًستقبلا �صعب حلها م�أكبر قد ي � شكلات� كثيرة لمًأبوابا� ستفتح� سري�أال
شرة فيمجتمعاتنا !�ؤلمة منت�ظاهرة اجتماعية م
ً ستقبل �سك المجتمع م�شكلة تهدد تما�سري م�العنف ال
࣯ ࣯ شهد ديباجة � - صحافة اليرموك�
إن الجمعية � سة جمعية اليرموك لدعم التعليم فدوىعبيدات�قالترئي
ست عام ٢١٠٢ وهي عبارة عن مجموعة من المتطوعي اتفقوا فيما �س�أ�ت
شباب �ساعدة لل� شاء جمعية خيرية تدعم التعليم وتقدم الم�إن� بينهم على
أو الجامعية .� سطة�أو المتو � إلزامية سة ال�سواء في مرحلة الدرا�
أن الجمعية تقوم بتمويل � )صحافة اليرموك �( ضاف في حوار مع�أ� و
ستردة لغير �شكل منح غير م� سط على �برامج التعليم الجامعي والمتو
صل �سباب عدة تت�أؤقتة ل �سنة للذين هم بحاجة م�ض ح�المقتدرين وقرو
سوق العمل.� سديدها عند انخراطهم في�بظرفهم ليقوموا لحقا بت
أن � أننا نعتقدأكبر في عملنا لصيب ال�ض الن � وتابعت: تحتل القرو
صندوق) �ستردة يفرغ (ال�شكل هبات و منح غير م� سلوب التمويل على�أ�
سنة من قبل �ض الح�سديد القرو �أن ت� صادر متجددة ودائمة، كما�من م
ستفيدين يعزز القيمة الجماعية للمبادرة.�الم
شتركة تقوم الجمعية �صلحة الم�أهمية المه ول� أن� دت عبيدات�� أك� و
ستوى �سة ورفع م� بتقديم منح عينية للتلاميذ المحتاجي على مقاعد المدر
شعور بالنتماء �أهمية العمل التطوعي بما يعزز ال�الوعي بي الطلبة ب
صل وتدعيم الفكر الجماعي �ؤولية وتعزيز التوا�س�س بالم� سا�إحوال
ض �أعمال لعرصيات الناجحة ورجال ال�شخ�التحفيزي بي الطلبة مع ال
شادهم � إر� صح لهم و�سيع دائرة معارفهم و تقديم الن�صنجاحهم وتو�ص�ق
ستقبلهم المهني. �صحيحة لم� أخذ خياراتل
ستفدن من منح �إحدى الطالبات اللواتي اضت عبيدات نموذجا ل�وعر
س �سا�إحالجمعية، وهي طالبة كانت تعاني من ورم في العظم و فقدان ال
سة �إلى درا� ضعف المناعة لديها، وكانت هذه الفتاة تطمح�أرجل لبال
صية �سالة ن� شدتها بر� صلتنا منا�سمح لها، فو�سبة ولكن ظروفها لم ت�المحا
إرادة صميم وال�شعرنا بالت� س بوك) و�صفحة الجمعية على (الفي � على
ضاعها �أو� سيرة العلم، فقمنا بزيارتها والتحقق من� القوية لديها لتكمل م
صل مع الجامعة وتمت �صادية وظروفها العائلية وبالفعل تم التوا�القت
الموافقة على تقديم منحة كاملة لها.
سهيل �سالة الجمعية تقوم على ت �أن ر� إلى� شارة�إو تختتم عبيدات بال
ص التعليم الجامعي والمهني �ني بتوفير فر�التعليم لجميع فئات الدار
شرية �لغير المقتدرين وتحفيز طاقات وقدرات المجتمعات المحلية الب
س روح العمل الجماعي والتطوعي �والمادية لتلبية هذه الحاجة وغر
أجيال عن طريق تفاعل الكفاءات شبيك ال�ضا ت �أي� المنظم في الجيل القادم و
صاعد .�شباب ال� والخبرات المتميزة مع جيل ال
سة جمعية اليرموك لدعم التعليم:�رئي
شرية�سهيل التعليم لغير المقتدرين وتحفيز الطاقات الب�سالتنا ت�ر
࣯ ࣯ صمادي� آمنة�سين و �ملك يا – صحافة اليرموك�
ض �أمرا � ضد� ضي بحملة تطعيم�سبوع الما�أصحة مطلع ال� قامت وزارة ال
شملتكافةمحافظات المملكة، � ،أطفالشلل ال �ألمانية و صبة ال� صبة والح�الح
سواء ممن هم � أطفال على حد س والجامعات وال�شملت طلبة المدار� حيث
صبة نهائيا �ص من الح� شيا مع خطة الوزارة في التخل�شرين، تما�دون الع
إقبال ملحوظي من � بحلول العام 5102 حيث لقيت هذه الحملة ترحيبا و
قبل المواطني .
أنها شجع مثل هذه الحملات ل�أ� أنا� :شة� وقال المواطن عادل الخراب
ؤمن لهم �أولى .. فهي تأنهم في مراحل عمرهم ال � صا�صو�أبنائنا خضرورية ل�
أييده لمثل هذه الحملات، �ضاه وت� صحية، معربا عن ر�نوعا من الوقاية ال
صحة .�شاكرا في الوقت ذاته جهود وزارة ال�
شجعت � ضرورية ومهمة فقد� إن مثل هذه الحملات � أم عدي قالت� سيدة� ال
ض �أمرا ضهم ل� أخذهم هذا المطعوم لدوره في الوقاية من تعر� أبنائي على�
ول عدد من اللاجئي �صا في ظل الظروف الحالية ودخ �صو� المعدية وخ
أردنيي س مكتظة بالطلبة غير ال�صبحت المدار�أ� سوريي وغيرهم، حيث�ال
أننا ل نعرف خلفيات بيئتهم التي جاءوا أخذ الحيطة والحذر ل� مما يوجب
منها .
صحة �إن هذه خطوة جيدة قامت بها وزارة ال� أم زين � سيدة�فيما قالت ال
سعادتها الكبيرة عندما علمت � أبنائنا، معبرة عنإعطاء هذه المطاعيم ل�ب
شعرنا � أن هذه مبادرة ت� ؤكدة�من ابنتها تلقيها لهذا المطعوم في الجامعة، م
أفراد مجتمعها .� صحة� صها على�باهتمام الحكومة وحر
إن فكرة هذه الحملة هادفة � صغير فقالت�آيات ال� أما الطالبة الجامعية�
شباب المجتمع .�أطفال و� سلامة�صة على�صحةحري�وكبيرة لكونوزارة ال
سة النعيمة �سرين الوقفي من مدر�ساعدة ن� سه قالت الم� أن نف�ش� في ال
أت � سة تجاوبت مع هذه الحملة التي بد�إن المدر� :شاملة للبنات� الثانوية ال
صحي �ضور اللجنة الطبية من مركز النعيمة ال�ضي بح�فيها الثني الما
سة مدير المركز الدكتور زياد العجلوني .�شامل برئا�ال
أخذن � سة والبالغ عددهن (067) طالبة�وتابعت: جميع طالبات المدر
أداء دورها �صحة ب�شيدة بالدور الذي تقوم به وزارة ال �هذا المطعوم، م
أكمل وجه .� تجاه هذه الحملة على
أن هذه الحملة لم � سراء المومني�إ� شدة التربوية �أكدت المر� من جانبها
أطفال إلى تطعيم ال� سة بل تعدتهن�تقف فقط عند حد تطعيم طالبات المدر
سة �سوريات كون المدر� شملت تطعيم الطالبات ال�سة، كما و�ضانة المدر�فيح
سواء .� ضم عددا غير قليل منهن، حيث تم التعامل مع الجميع على حد�ت
صحة الدكتورمحمد العبدالت �ساريةفيوزارة ال�ض ال� أمراو قالمدير ال
صبة �ص من الح �شيا مع خطة الوزارة في التخل�أتي تما�أن هذه الحملة ت�
شرين � شهر الى ع�أ� ستة� ستهدف الفئة العمرية بي�بحلول عام 5102 ،وت
سابقا .� أخذوا المطعوم� عاما حتى وان كان هناك افراد من هذه الفئة
شلل �ألمانية وصبة ال�صبة والح�ضد الح� أن تنظيم حملة وطنية� وتابع
صد 31 حالة �سيما بعد ر� أطفال جاء بعد ظهور حالت في دولمجاورة لال
سوريا وبالتحديد في دير الزور .� أطفال فيشلل ال�صابة ب �ا
ستهدفالمقيمي � أنهذه الحملة ت� صحافة اليرموك� صريح لـ �ضاففيت�وا
ض المملكة . � أر� على
شفيات �ست� صحية والم� مبينا ان هذه المطاعيم متوفرة في كافة المراكز ال
س �صول الى طلبة المدار�شاركة فرق جوالة من كوادر الوزراة للو�،وبم
ستمر لغاية 12 من � ست� والجامعات وكليات المجتمع ،لفتا الى ان الحملة
شهر الحالي . �ال
صة � صحةحري� آمن001%كون وزارة ال� أنهذا المطعوم� وبي العبدالت
أولى ،مبينا ان هذه المطاعيم � صحة المواطني بدرجة� ص على�كل الحر
ست بجديدة علىمجتمعنا .�روتينية ولي
ض المحدودة �ض العرا� صاحبه في بع�وتابع ان اعطاء هذا المطعوم قد ي
سيطة � سيط في درجات الحرارة وطفح جلدي يزول بعد فترة ب�كارتفاع ب
أمر طبيعي .� ،مطمئنا بان هذا
وعن التكلفة المادية للحملة اكد العبدلت انها كبيرة وباهظة التكاليف
صلات وجهود �أدوات طبية وتنقلات وموا� أمور تقنية و� ضمنه من�لما تت
عاملي وغيرها .
ض المملكة وبالتحديد �أر� أهاب العبدالت بالمواطنيي و المقيمي على� و
أخذ المطعوم في مختلف � صحية بهدف�شباب بالتوجه الى المراكز ال�فئة ال
شرة والمعدية � ض المنت�أمراصابة بال�أنحاء المملكةحماية ووقاية لهم من ال�
أخذ الحيطة والحذر . �و
سارية �ض ال�ضد المرا� صحة للتطعيم�شيدون بحملة وزارة ال �مواطنون ي