صحافة اليرموك - page 5

#
هاشتاغ _
5
2015 أيار 3 - 1436 رجب 14الاحد
سنابل�
࣯ ࣯ أحمد عبد الحكيم الملكاوي � - صحافة اليرموك�
طالما ٌ أم� شرقي منه ترقد�سفح ذلك التل العتيق والى الجانب ال� على
صيات �شخ�سماء ال� سطع في �صبحوا فيما بعد نجوما ت�أ� أجيالا � أنجبت�
سة �اح الثانوية للبنين، المدر َ صب�سن كامل ال�سة ح�إنها مدر� ... البارزة
أدبية البحتة وذات الطابع المعماري التركي القديم.
ب فعندما ّا شهد الخ�صلنا وانبهرنا بذلك الم�سة، و�قررنا زيارة المدر
سنك �أمام ح� إذا وقفت�أتذكر قول نزار:»ف� أن� ّا أمامها ما كان لي � وقفت
صمت في حرم الجمال جمال «.�صامتا ...فال�
.. غرفة ً سة ...تعرفنا عليها غرفة� ة المدر� أروق� دخلنا وتنقلنا بين
ض المعلمين.�...وتعرفنا على تاريخها من خلال بع
ألفه � ضارة والتراث ) الذي�صباح .. الح�سة ال� جاء في كتاب (مدر
ؤها عام 0091 �سة تم بنا�أن المدر� ٢٠٠٥ سعيد العثامنة عام � محمد
سة �سمى المدر�شق تحت م� للميلاد على نفقة دائرة المعارف لولاية دم
أدباء سة ابتدائية، تخرج منها الكثير من � آنذاك مدر� شيدية وكانت�الر
أردن شاعر � أبو غنيمة و� صبحي� أمثال الدكتور� أردنيين شعراء �وال
صطفى وهبي التل (عرار).�م
آنذاك- على � إربد� صرف�مت– شرف ( نبيه العظمة)�أ� 1922 و في عام
سة لتحتوي عام 7291 � سيع المدر�أهالي بهدف تو جمع التبرعات من
أربعة تهيزية � ستة ابتدائية و� صفا منها واحد تمهيدي و � شر�أحد ع�
ستوى المملكة تحت �س الثانوية على م�شمعة الثانية من المدار�لتكون ال
سلط الثانوية والتيتحتل � سة ال�إربد التجهيزية بعد مدر� سة�سمى مدر� م
أولى . المرتبة
سة عادت في عام 2391 الى ثانوية �أن المدر � ضا�أي� وجاء في الكتاب
أخيرينمن المرحلة صفين �سطة لقلة الموارد المالية وتمنقلطلبة ال�متو
سابق عهدها ولكن � إلى� سة� سلطحتى عادت المدر�سة ال �إلى مدر� الثانوية
إربد الثانوية للبنين في الجانب الغربي من � سة� بمبنى جديد وهي مدر
إناث حتى سة ل�صبح المبنى التركي القديم مدر�إربد عام 3491 لي� تل
سن كامل �سةح�سمى (مدر �سة للذكورتحتم�إلىمدر � عام 8591 ليتحول
صباح الثانوية للبنين). �ال
سن كامل �إلى العالم اللبناني الكبير ح� سبة�سمية هذا ن�سر الت � يعود
ضافة �إ سبعين اختراعا با�أكثر من مئة و� شرية�صباح والذي قدم للب�ال
سة الكهربائية.�ضيات والهند �إلى نظرياته في الريا�
صبحوا � أ� آخر سنوات تخرج فوجا تلو �سة على مدار ال� بقيت المدر
أبرز خريجي � الات دولة ومن �أعيان ورج� فيما بعد وزراء و نواب و
سبق �أ وزراء ��س ال�صاونة رئي �ون الخ� ة الدكتور ع� سة دول� المدر
إلى الدكتور � ضافة�إ� صري وزير البلديات الحالي �س وليد الم�والمهند
سبق ومعالي عبد الرحيم �أ سير النعيمي وزير التربية والتعليم �تي
سبق.� أ العكور وزير البلديات ووزير الدولة
آن فهي في حالة يرثى لها حيث يختار سة) �صباح المدر�أما عن (ال�
إدارة المعلوماتية صف طلاب المرحلة الثانوية فرعي �رث من ن� أك�
سية �سا�أ صحاب المعدلات المتدنية في المرحلة �أ�صناعي لتظفر ب�وال
سوى قلة قليلة من طلبتها على قائمة � سجل� آخر عامين لم ت� أنها في� حتى
الناجحين في الثانوية العامة .
إربد � سة والفكر في�سيا� جت كوكبة من رجالت ال ّ خر
ألقه � ضر خفت� تعليمي وتاريخي مزدهر وحا ٍ ض�باح .. ما ّ ص�سة ال�مدر
أولى, كما كانت هذه القطعة الفنية التي يعجز شرية ال�سهولها تاريخ الب � ضن في�أول تحتصر البرونزي ال�سهل حوران التي ومنذ الع� اء , التي تقع في َ شم�إربد , تلك المدينة ال�
أثري الذي يعانق عنان سنة و العمونيين , ول يزال تلها ال �سا�أدوميين و الغضارة ال�شرية , كح �ن البّ أثر جلل في تكو� ضارات كان لها�ضن ح �سامي العالم تحت �أعتى ر� شكيل ملامحها�عن ت
ض العطرة. �أرصة هذه ال�أحفاده ق إلى يومنا هذا ليروي ل� شامخا� صخر والحجارة�أوائل من السكان ال�ستين مترا والمبني بيد ال� سماء ب� ال
أزمنة , كانت صور الغابرة وال�شام عامة , والتي وعلى مر الع�إن لم تكن في بلاد ال� إطلاقأردنية على الأعرق المدن ال� سميتها , تعد واحدة من �إغريق تشاء ال � أو «ارابيلا» كما� إربد �
شريدة و � سيانه , مهد عرار و فالح كريزم و كليب ال�ستحال على ذاكرة الزمان ن�أرجاء المدينة بعبق تاريخي ا� صماء تنطقفي�شواهدها ال� ضارات متعاقبة ل تزال�شوء ح�منطقة ن
شبعت � أزقتها و حواريها بل وت� ش في غياهب �أت العي�ستمر�ضارة الفذة التي ا�ضاري والثقافي للمدينة , تلك الح�ض الح�صليفي حالة النهو�صيات التي كان لها دور مف�شخ�غيرهم من ال
شوارعها .�ضوء على تاريخ المدينة عبر احيائها و�سلط ال� أهلها .. في هذه الزاوية ت� أينما حل� س قاطنيها , فكانت الكرامة والعزة�في نفو
إربد � عين على
࣯ ࣯ صر الذيابات�صحافة اليرموك - منت�
شع � سمها الذيي�صيبوعبيربـ ا�سمه ن�لكل امرئمن ا
سل و عدم �أروع التعابير لم تعترف بالتكا� سم�نورا و ير
ض الحائط �ضربت عر � سلكت طريق التحدي� الجد، بل
ضمن � سيرا�أ� أفكار الانهزامية ، التي تعل الفرد بكل
نطاق معين من الحياة .
سنتها الجامعية � عبير خالد الجراح .. ما زالت في
ص العلوم المالية �ص�صاد بتخ �ى في كلية الاقت�أول
س �سدها لي�أن ج� س بكل اجتهاد رغم �ة، تدر� إداري و
شكل كلي تقريبا و �بحالته الطبيعية فهي تفتقد لقدميها ب
إرادة الله � إن� شابه بل� أو ما� سير� هذا لم ينتج من حادث
شاءت لي � إرادة الله هي من� أن�شاءت ذلك، فتروي عبير ب �
ضع . �ذلك و الحمد لله على كل حال و و
سة و الحياة الجامعية التي �شق الدرا �عبير تع
أتيها في كل يوم �ساب المكرمة الملكية و ت�سها على ح�تدر
إربد، فوالدها � شركة كهرباء� مع والدها و الذي يعمل في
أن � سبيل� شياء المادية و لا حتى المعنوية في�أ لم يدخر
سعيدة خالية من الوحدة و فقدان � ؤمن لابنته حياة�ي
أمل .
سرة برمتها هي من وقفت و مازالت تقف معي �أ «
شبعة � أبقى م� أمام كي إلى � في كللحظة حزن و تدفعني
سرتها �أ� صفة�بالهمة و الحيوية،» هكذا تتحدث عبير وا
ضهم �سموا واقع عبير بين بع�سرتها تقا�أ� أفراد � أن� و كيف
د منهم قام و ما زال يقوم بدوره �ض و كل واح�البع
إلى نظرات و قبلات � ضافة� إ� سن وجه �أح� تاهها على
الحب و الاحترام و التعاطف التي انهمرت عليها من
أفراد مجتمعها . � صدقائها و�أ�
رباءة و �وراء قليلا .. حيث ال �إلى ال� عدنا مع عبير
أي �ضيها عبير ك�أيام الطفولة التي كانت تق� العفوية و
شي طربا، رغم �ص مرحا و تم�أخرى فقد كانت ترق� طفلة
صعوبات �ض ال�أنها و على حد تعبيرها كانت تواجه بع�
أنها � إلا � سدها�ضعية ج� أكيد بو�آنذاك و التي ترتبط بكل ت�
سنها على تخطيها و � صغر� سعى جاهدة رغم �كانت ت
ضوخ لها . �عدم الر
صبح �أن ت�أوقات كانت تتمثل ب أحلام عبير في تلك �
إلى � ضافة�إ� سرية المادية�أ طبيبة، لكن الظروف
ستها و التي كانت تفتقر للفرع العلمي و قفت عائقا �مدر
أدبي رغما عنها أمام ذلك الحلم، لتدخل عبير الفرع �
ٍأعلى معدل� أول كـ سم �سمها الا�و تتوفق فيه جاعلة ا
بامتياز على كل ً
سة متفوقة�بالتوجيهي في تلك المدر
إلى � ستقبل �ستها، بل وطامحة في الم�صديقاتها في مدر�
صول على �سات العليا للح�الالتحاق في برنامج الدرا
شكل كبير في مرحلة � آن ب درجة الدكتوراه فهي متفوقة
س .�البكالوريو
سة..�ضي يومها بالدرا�سعيدة .. فهي تق� آن عبير
صديقاتها و � س مع�ى الجامعة و الجلو�إل� والذهاب
ساتذتها و الذي يتعاملون معها بكل محبة و �أ� محاورة
شعرونها بالتميز . �احترام و ي
ص �شاكل التي تخ� ض الم�إنها» تواجه بع� تقول عبير
إلى الطابق الثاني حيث � صعد�صعود الم� كليتها كعدم
ضراتها فيه و» � ضر محا�س فيه و تح�سم الذي تدر�الق
ل ُ أن حت� س الحاجة له، و تتمنى� أم�محرومة « منه و ب
أقرب وقت .� شكلة في �هذه الم
شياء جميلة منها �أ� أن الدولة قدمت لها� تروي عبير ب
ضا � أي� أمل �إعفاء الجمركي و لكنها ت صحي و �أمين ال�الت
أكثر كـ منحة � ستقبل حاجات�أن تقدم لها الحكومة في الم�ب
صعوبات � سيارة تذلل لها� سات العليا و�سية للدرا�درا
أقل . إلى الجامعة و العودة منها على � الذهاب
أحلامي �« أهدافها، تقول� أحلام عبيرو� و فيما يتعلق ب
أحلامي � »ا��أن� »س� ستحيل لي�سماء، و الم� ا ال�دوده�ح
ستها �إكمال درا � آن هو سي �سا �أ ستقبلية و هدفها � الم
سلوب كله تفوق �أ�س ب�الجامعية في مرحلة البكالوريو
سات العليا، و تحلم �إلى مراحل الدرا� و من ثم التوجه
إلى مكانة مرموقة في المجتمع، � صول�صول و الو�بالح
صحابالهمم �أ� إلا� إعاقةلاتوقف أن �لكيتثبت للجميع ب
إعاقة صحاب الهمم العالية فلا تزيدهم �أ� أما� ..الهابطة
شعاعا . �إ� أكثر رونقا و� آخر� إنجاز� إنجازا يتبعه� إلا�
أحلامها قدمين.. سمت ل�صة فتاة ر �ق
ستحيل وتجعله ممكنا �لتتخطى الم
࣯ ࣯ سن �أحمد الح�
شعبي �صة هذا المثل ال�صة تتحدث عن ق�شرين ق�رث من ع� أك� أت�ر � ق
ألف � َأنها تفتح للدمع في عينيك� إلا� صحتها� صرف النظر - عن�المعروف - ب
ؤلات في عقلك، ترى هل توجد نماذج عقوق �سا�باب، ويتلاطم موج من الت
ضارة والروح �شرة الح�إلى هذا الحد في مجتمعاتنا التي ترتدي ق� حقيرة
جاهلية ..؟
ن ُسفراء التمد�ضتها وهم معايير النجاح و�سر نه� أمة و شباب دعامة �ال
ستثمار طاقاتهم وتطوير � شباب وا�سعى لرفد ال� وبناة الغد الجميل، ن
ؤتمر وعند جواب �صدح عند كل خطاب وفي كل م�قدراتهم، عبارات رنانة ت
شباب في المجتمع ..؟� ال ُ جه له بغتة ، ما دور ُ ؤال و�س� ؤول عن�س�كل م
سة، � الدراِ سم �التطوير بالتقطير، والتقطير قيد البحث والبحث في ر
سان �صافي بل �ى له وديع الَ
سة على الرف، والرففي المكتبوالمكتبغن�والدرا
الجماهير منذ زمن «على الله تعود.»
أ � أن تقر� في بنية مجتمعاتنا فلكً
حين تهيمن اللامبالاة وتعيث خرابا
سجود � ولا َ ضة ركعتين لا ركوع فيهن�ش النه�ي على نع ِ صل� ُالفاتحة وت
شهيد �« شاهدا تكتب عليها� صيته�ضع على نا�وتواري جثمانها الثرى وت
مجهول الهوية.»
صباح يرافق «جهجهة» �ها من باكورة ال ُ سرة المكافحة التي يذهب رب� أ
شوقوت اليوم، � أولاده لقمة العي ؤمن �ض لي�أر سعىفيمناكب �ضوء، وي�ال
سده المتعبعلى �أفق، ويلقي بج ِس في كبد�شم�ستقرار ال� مع اً
ويعود منهكا
فتكونت بينهما علاقة المرهق بالوطن، وكل ذلك في ً
أريكة حفظت بوحه جيدا�
ضي في ركب �شعل المعرفة ويم�سمه ويحمل م� يرفع ا ٌ أن يكون له ابن� سبيل�
شباب المتوقع رفدهم �آخر لاحياة لمن تنادي، فال المتعلمين، وعلى الجانب
تدهم – ما تخيب التوقعات ً
للعلم غالبا – ًستقبليا�ؤولين م�س�من قبل الم
ش �ضعها لها «عاي�أن ت� ضل العناوين التي من الممكن�أف � من ً
شون حياة�يعي
سرة � أ ش،» لا يكترثون بالجهود المبذولة في الخفاء من قبل � ش عاي�وم
أمين مناخ �صعاب وت�سير وتليين ال�سير الع�ؤوب لتي�سعي الد�أجلهم، وال
سهرة في �، وً شروع، ولكن»باكيت مالبورو،» يوميا�ملائم لتحقيق الهدف الم
سلب �سبح بحمده، والتعرفعلىفتاة ت�مقهى يجعل «الجيبة» توحد اللهوت
شاب ينام ويحلم بـ»ذهب عجلون.»�أمور تتكفل بجعل ال� ،س �الغالي والنفي
صة هجران � يروي ق ٌ أب� سوة ولدها، وهناك�شتكي ق� ت ٌ أم� أيامنا هذه� في
سعة لتتطلع �ضر نافذة وا�سنين يفتح لك الحا�أبنائه، وفي دار العجزة والم�
أن �صة واحدة كفيلة ب�إليها، فق� صلنا�من خلالها على حالة النحطاط التي و
صير .� وتق ٍ ألف رواية خذلان�صيدة هجاء و�ألف ق� تكتب في العاقين
إن ترمي عرقجبين �ضايق،» ف�رحم اللهجديحينقال»اللي مو عاللايق ب
أولا ثم � بحق الله ٌ
سبيلك هذامجحف� أجلك، والجهد المبذولفي أهلك وتعبهم �
ستقرار، � ضياع بالا�صف ال�أماني وع إذا خابت �، فً
سك ثالثا�فيهم ثانيا ثم بنف
شيئا فاعلم � إن لم تزد على الحياة� أنت�سرتك والمجتمع ف �أ� علىً عبئا َ صرت�
أنك زائد عليها .�ب
شاب �أنك ذلك ال� »س ينابيع الغرابة �سخرية «وانبجا�ستدعي ال �ما ي
أو طلب دعوة � ،صباح�سه تقبيل يد والديه في ال�ضوي الذي لم يكلف نف�الفو
أمي» � ضاكي يا�ضع نغمة رنين لهاتفه المحمول «ر�صالحة منهما، تده ي�
ساء» وهو � باقي الن َ أمي ثم�« س بوك �صي على في�شخ�سابه ال� شر على ح�وين
شهور، � ألها عن حالها منذ�س�ألف مرة و لم ي� ه في وجهها باليوم َ صوت� ٌرافع
«قلبي على ولدي انفطر وقلب ولدي عالحجر!!»ً
فعلا
قلب ولدي على الحجر
سانية�صة ان�ق
࣯ ࣯ شة �صد ومتابعة -زكريا الحراح�ر
داث ��أح صل الاجتماعي في ظل � شهدت مواقع التوا�
شطا، تداول �ساحة المحلية والعربية تفاعلا ن�أخبار على ال و
شتاغ .� أحداث بالها أبرز هذه � شطون خلالها� النا
شاجرات في �داث الم��أح� رزت� ساحة المحلية، ب�فعلى ال
صلالاجتماعي، �ساحاتمواقعالتوا� الجامعاتالاردنيةعلى
ستيائهم من هذه � إ� س مدى�شطون عبارات تعك� حيث دون النا
صبحت لا تفارق حرم جامعاتنا، ومن هذه � أ� أحداث التي
ضل �متى رح ن #سارة التعليم فيكم ) و (�ياخ#العبارات (
من حقي اروح ع الجامعة بدون #أخبار)و(� سمع مثل هيك�ن
طلابنا الكرام، # صلوهم وريحونا منهم) (�اف#خوف ) و (
أنتم خيرة الخيرة بكفي عنف ). �صفوة المجتمع و� أنتم�
سين �أمير الح س �ؤ�شهد خبر تر � ساحة العالمية�وعلى ال
صل �صفحات التوا� أمن تفاعلا عبر س � سةمجل�ولي العهد جل
شطون عبارات ممزوجة بالفخر � الاجتماعي، حيث دون النا
صعيد �أردن المرموقة وتواجدها على ال والحب وبمكانة
لانه # الاردن برجاله) و (#العالمي ومن هذه العبارات (
سين ).�سك يا ح� ارفع را# ش جديدة عليهم ) (� أردني م�
أمن س ال� سين لمجل� أمير الحس ال� ؤ�تر
شتاغ � صدران الها�وعنف الجامعات تت
ش�الهام َع